Управление образования Артемовского городского округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №6»
Артемовского городского округа ИНН 6602007205 КПП 667701001
623780 Свердловская область город Артемовский
улица Чайковского, 2 тел. (34363) 2-47-40
электронный адрес scoola6@mail.ru сайт: http://6art.uralschool.ru

Приложение к адаптированной основной
общеобразовательной программе образования
обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями)
( в ред. от 22.07. 2021год )

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебного предмета
«Профильный труд»
(5-9 класс)
1 вариант

1.
Пояснительная записку
Программа предметной области «Технология» по предмету «Профильный
труд» «Технология. Подготовка младшего обслуживающего персонала»
содействует
сохранению
единого
образовательного
пространства,
преемственности образовательной системы.
Программа предусматривает подготовку учащихся к выполнению
обязанностей уборщиков служебных и производственных помещений,
пищеблоков, мойщиков посуды, дворников, рабочих прачечной. Она
предназначена для обучения тех
учащихся, кто в силу
глубины и
особенностей структуры своих
дефектов не может
заниматься
производительным трудом, овладеть профессией столяра, слесаря, швеи и
подобной по уровню сложности.
В связи с этим обучение обслуживающему труду идет по двум
направлениям:
—
Обслуживание себя (домашний труд).
—
Обслуживание других, профессиональный труд.
Целью изучения предмета «Профильный труд» в 5-9 классах является
совершенствование профессиональной подготовки обучающихся с легкой
умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) за счет
изготовления ими технологически более сложных изделий и расширения
номенклатуры операций, которыми они овладевают в рамках реализуемого
профиля. На этом этапе обучения трудовая деятельность обучающихся в целом
осуществляется под руководством педагога. Однако при выполнении знакомых
заданий от них требуется проявление элементов самостоятельности.
Учебный предмет «Профильный труд» должен способствовать решению
следующих задач:
— расширение знаний о материальной культуре как продукте творческой
предметно-преобразующей деятельности человека;
— расширение культурного кругозора, обогащение знаний о культурноисторических традициях в мире вещей;
— расширение знаний о материалах и их свойствах, технологиях
использования;
— ознакомление с современным производством и требованиями,
предъявляемыми им к человеку;
— совершенствование трудовых навыков и умений, технических,
технологических, конструкторских и первоначальных экономических знаний,
необходимых для участия в производительном труде;
— совершенствование практических умений и навыков использования
различных материалов в профессиональной деятельности;
— коррекция и развитие познавательных процессов, межличностного
общения, профессионального поведения и проч.;
— развитие
регулятивной функции деятельности (включающей
целеполагание, планирование, контроль и оценку действий и результатов
деятельности в соответствии с поставленной целью);

— формирование информационной грамотности, умения работать с

различными источниками информации;
— развитие активности, целенаправленности, инициативности.
Наряду с этими задачами на занятиях по обслуживающему труду в
специальном коррекционном классе решаются и специальные задачи,
направленные на коррекцию умственной деятельности обучающихся.
Предлагаемая программа позволяет подготовить выпускников коррекционного
класса к обучению в училище, адаптирует их к самостоятельной трудовой
деятельности в обществе.
Коррекционная работа выражается в формировании умений:
— ориентироваться в задании (анализировать объект, условия
работы);
— предварительно планировать ход работы (устанавливать
логическую последовательность этапов выполняемой работы, определять приемы
работы и инструменты, нужные для их выполнения, отчитываться о проделанной
работе);
—
контролировать свою работу (определять правильность действий
и результатов, оценивать качество выполненной работы).
Реализация АООП в части трудового обучения осуществляется исходя из
региональных условий, ориентированных на потребность в рабочих кадрах, и с
учетом индивидуальных особенностей психофизического развития, здоровья,
возможностей, а также интересов, обучающихся с ограниченными
возможностями здоровья и их родителей (законных представителей) на основе
выбора профиля труда, включающего в себя подготовку обучающегося к
индивидуальной трудовой деятельности.
Совершенствование трудовых умений по выбранному профилю труда
осуществляется в процессе трудовой практики, определение ее содержания и
организация осуществляется самостоятельно образовательной организацией с
учетом региональных условий и потребности в рабочих кадрах, а также в
соответствии с требованиями санитарных нормам и правил.
2.
Общая характеристика учебного предмета
Обучение
учащихся
по
программе
«Подготовка
младшего
обслуживающего
персонала»
предусматривает
сообщение
учащимся
специальных знаний, выработку умений и навыков, необходимых для
обслуживания себя и близких, ведения домашнего хозяйства, а также подготовку
учащихся к профессиям обслуживающего труда, основным содержанием которых
является уборка помещений различного назначения (детский сад, школа,
больница, офис, частная квартира), уборка уличных территорий, работа в сфере
общественного питания и оказание других услуг населению.
Программный материал составлен с учетом возрастных и психофизических
особенностей развития учащихся, уровня их знаний и умений.
К концу обучения, учащиеся как младший обслуживающий персонал
должны:

- знать и соблюдать правила личной гигиены;
- знать и соблюдать правила санитарии и гигиены в убираемом помещении;
- удалять пыль, подметать мусор, мыть вручную или с помощью
приспособлений стены, полы, потолки, оконные рамы и стекла, дверные блоки,
мебель, чистить ковровые покрытия;
- мыть и дезинфицировать ванны, раковины и другое санитарнотехническое оборудование;
- убирать двор, ухаживать за растениями на приусадебном участке;
- знать устройство и назначение обслуживаемого оборудования и
используемых приспособлений;
- знать и соблюдать правила обращения с моющими, дезинфицирующими
и дезодорирующими средствами;
- соблюдать правила безопасности при мытье холодильников, пользовании
другими электроприборами;
- мыть посуду, сервировать стол, чистить овощи и выполнять другие
работы помощника повара, соблюдая санитарно-гигиенические правила и
правила безопасной работы на пищеблоке;
- соблюдать этические правила при взаимоотношениях с окружающими
людьми (больными, маленькими детьми и другими).
В настоящее время в рамках предметной области «Технология» создана
система, включающая ручной труд (пропедевтический период) в 1
-4
классах, профессионально-трудовое (профильное) обучение в 5 - 9 классах.
Профильный труд
1) владение умениями на уровне квалификационных требований к
определенной профессии, применение сформированных умений для решения
учебных и практических задач;
2) знание правил поведения в ситуациях профессиональной деятельности и
продуктивность межличностного взаимодействия в процессе реализации задания;
3) знание технологической карты и умение следовать ей при выполнении
заданий;
4) знание правил техники безопасности и их применение в учебных и
жизненных ситуациях.
3.
Описание места учебного предмета в учебном плане
Уроки по подготовке младшего обслуживающего персонала тесно связаны
с уроками «основы социальной жизни», математики, биологии.
Настоящая программа предусматривает подготовку учащихся к
выполнению обязанностей уборщиков служебных и производственных
помещений, пищеблоков, мойщиков посуды, дворников, рабочих прачечной,
санитаров в больницах и поликлиниках. Она предназначена для обучения тех
учащихся, кто не в силу глубины и особенностей структуры своих дефектов не
может заниматься производительным трудом, овладеть профессией более
высокого уровня сложности. Обучение проходит в школе.

В 5-7 классах учащиеся приобретают навыки и умения, которые служат
основой для обучения на уборщиков разных помещений. Практическое обучение
учащихся 5 - 7 классов осуществляется в школе и на пришкольном участке.
В 8-9 классах учащиеся специализируются на определенных работах
согласно условиям школы и предполагаемому трудоустройству. Сначала все
учащиеся осваивают знания, умения и навыки, необходимые для группы
родственных профессий, затем происходит индивидуализация обучения в
соответствии со спецификой будущего места работы - по принципу «трудоустрой
и обучи». В процессе обучения осуществляется дифференциация ученики,
способные овладеть многоступенчатым алгоритмом, получают возможность
освоить более высокий квалификационный уровень; школьники с выраженными
нарушениями на протяжении всего школьного обучения осваивают один
алгоритм.
В 9 классе подготовка к новому виду трудовой деятельности выстраивает
в той же логике. Одновременно программа выпускного класса интегрирует
знания, умения и навыки, сформированные в предыдущие годы.
Основными формами и методами обучения являются практические
работы. Широко используются наглядные средства обучения, демонстрация
кинофильмов и др. Для закрепления знаний, проверки умений и навыков в конце
каждого триместра проводится самостоятельная работа или тестирование.
Сроки реализации программы. Программа курса ПМОП рассчитана на 5
лет. В 5 классе на 6 часов в неделю, 210 часов в год. В 6 классе на 6 часов в неделю,
210 часов в год. В 7 классе на 6 часов в неделю, 210 часов в год. В 8 классе на 6
часов в неделю, 210 часа в год. В 9 классе на 6 часов в неделю, 210 часов в год.
4.
Личностные и предметные результаты освоения учебного
предмета
Личностные результаты освоения АООП должны отражать:
1) осознание себя как гражданина России; формирование чувства гордости
за свою Родину;
2) формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и
культуре других народов;
3) развитие адекватных представлений о собственных возможностях, о
насущно необходимом жизнеобеспечении;
4) овладение начальными навыками адаптации в динамично
изменяющемся и развивающемся мире;
5) овладение социально-бытовыми умениями, используемыми в
повседневной жизни;
6) владение навыками коммуникации и принятыми нормами социального
взаимодействия;
7) способность к осмыслению социального окружения, своего места в нем,
принятие соответствующих возрасту ценностей и социальных ролей;

8) принятие и освоение социальной роли обучающегося, формирование и
развитие социально значимых мотивов учебной деятельности;
9) развитие навыков сотрудничества с взрослыми и сверстниками в разных
социальных ситуациях;
10)
формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств;
11) развитие этических чувств, доброжелательности и эмоциональнонравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других
людей;
12) формирование установки на безопасный, здоровый образ жизни,
наличие мотивации к творческому труду, работе на результат, бережному
отношению к материальным и духовным ценностям;
13)
формирование готовности к самостоятельной жизни.
Предметные результаты освоения программы «Технология. Подготовка
младшего обслуживающего персонала» выражаются в усвоении обучающимися
знаний, умений и навыков, приобретении опыта взаимодействия в процессе
решения прикладных учебных задач, специфических для данной предметной
области.
Предметные результаты профильный труд:
1) владение умениями на уровне квалификационных требований к
определенной профессии, применение сформированных умений для решения
учебных и практических задач;
2) знание правил поведения в ситуациях профессиональной деятельности
и продуктивность межличностного взаимодействия в процессе реализации
задания;
3) знание технологической карты и умение следовать ей при выполнении
заданий;
4) знание правил техники безопасности и их применение в учебных и
жизненных ситуациях.
Минимальный уровень:
1.
знание названий некоторых материалов; изделий, которые из них
изготавливаются и применяются в быту, игре, учебе, отдыхе;
2.
представления об основных свойствах используемых
материалов;
3.
знание правил хранения материалов; санитарно-гигиенических
требований при работе с производственными материалами;
4.
отбор (с помощью учителя) материалов и инструментов,
необходимых для работы;
5.
представления о принципах действия, общем устройстве машины и ее
основных частей (на примере изучения любой современной машины:
металлорежущего станка, швейной машины, ткацкого станка, автомобиля,
трактора и др.);
6.
представления о правилах безопасной работы с инструментами и
оборудованием, санитарно-гигиенических требованиях при выполнении работы;

7.
владение базовыми умениями, лежащими в основе наиболее
распространенных производственных технологических процессов (шитье, литье,
пиление, строгание и т. д.);
8.
чтение (с помощью учителя) технологической карты, используемой в
процессе изготовления изделия;
9.
представления о разных видах профильного труда (деревообработка,
металлообработка, швейные, малярные, переплетнокартонажные работы, ремонт
и производств обуви, сельскохозяйственный труд, автодело, цветоводство и др.);
10.
понимание значения и ценности труда;
11.
понимание красоты труда и его результатов;
12. заботливое и бережное отношение к общественному достоянию и
родной природе;
13. понимание значимости организации школьного рабочего места,
обеспечивающего внутреннюю дисциплину;
14. выражение отношения к результатам собственной и чужой
творческой деятельности («нравится»/«не нравится»);
15. организация (под руководством учителя) совместной работы в
группе;
16. осознание необходимости соблюдения в процессе выполнения
трудовых заданий порядка и аккуратности;
17. выслушивание предложений и мнений товарищей, адекватное
реагирование на них;
18. комментирование и оценка в доброжелательной форме достижения
товарищей, высказывание своих предложений и пожеланий;
19. проявление заинтересованного отношения к деятельности своих
товарищей и результатам их работы;
20. выполнение общественных поручений по уборке мастерской после
уроков трудового обучения;
21. посильное участие в благоустройстве и озеленении территорий;
охране природы и окружающей среды.
Достаточный уровень:
1.
определение (с помощью учителя) возможностей различных
материалов, их целенаправленный выбор (с помощью учителя) в соответствии с
физическими, декоративно-художественными и конструктивными свойствам в
зависимости от задач предметно-практической деятельности;
2.
экономное расходование материалов;
3.
планирование (с помощью учителя) предстоящей практической
работы;
4.
знание оптимальных и доступных технологических приемов ручной и
машинной обработки материалов в зависимости от свойств материалов и
поставленных целей;
5.
осуществление текущего самоконтроля выполняемых практических
действий, и корректировка хода практической работы;

6.
понимание общественной значимости своего труда, своих
достижений в области трудовой деятельности.
5.Содержание учебного предмета
Сроки реализации АООП для обучающихся с умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями) составляет 9 лет.
В реализации АООП может быть выделено два этапа:
I этап — 1-4 классы;
II этап — 5-9 классы.
Цель I-го этапа состоит в формировании основ предметных знаний и
умений, коррекции недостатков психофизического развития обучающихся.
II этап направлен на расширение, углубление и систематизацию знаний и
умений обучающихся в обязательных предметных областях, овладение
некоторыми навыками адаптации в динамично изменяющемся и развивающемся
мире.
Программа по профильному труду 5-9 в классах определяет содержание и
уровень основных знаний и умений учащихся по технологии ручной и машинной
обработки производственных материалов по реализуемым профилям трудового
обучения.
Структуру
программы
составляют
следующие
обязательные
содержательные линии, вне зависимости от выбора организацией того или иного
профиля обучения.
Материалы, используемые в трудовой деятельности. Перечень
основных материалов, используемых в трудовой деятельности, их основные
свойства.
Происхождение
материалов
(природные,
производимые
промышленностью и проч.).
Инструменты и оборудование:
инструменты ручного и
механизированного труда. Первоначальные знания устройства, функций,
назначения бытовой техники и промышленного оборудования. Подготовка к
работе инструментов и наладка оборудования, ремонт, хранение инструмента.
Качество и производительность труда. Формирование готовности к работе на
современном промышленном оборудовании.
Технологии изготовления предмета
труда:
Разработка
технологических карт изготовления предметов труда. Самостоятельное чтение
технологических карт и изготовление предметов по ним. Совершенствование
основных профессиональных операций и действий. Выбор способа действия по
инструкции. Корректировка действий с учетом условий их выполнения.
Выполнение стандартных заданий с элементами самостоятельности.
Самостоятельное изготовление зачетных изделий.
Этика и эстетика труда: правила использования инструментов и
материалов, запреты и ограничения. Инструкции по технике безопасности
(правила поведения при проведении работ). Требования к организации рабочего
места. Правила профессионального поведения.
Программа каждого года обучения предусматривает работу по
последовательно развивающимся модулям:
• Сохранение и поддержка здоровья.

Уход за одеждой и обувью.
Работа на территории.
Уборка помещений.
Проверь себя.
5 класс
«Сохранение и поддержка здоровья»
Что такое микробы. Правила здорового образа жизни. Личная гигиена.
Правило мытья рук. Как правильно высушить руки. Самостоятельность при
гигиеническом мытье рук (необходимый уровень поддержки и предъявления
алгоритма; уровень автоматизации и осознанности навыка, умение и
осознанность при выборе средств и приспособлении; умение выбрать
необходимый режим в соответствии с ситуацией; умение различать ситуацию
(дома - в общественном учреждении) и соответствующая корректировка этапов и
средств.
«Уход за одеждой»
Гигиена рабочей одежды и гигиена тела при выборе одежды и обуви для
работы; понимание вредных воздействий на организм природных явлений и их
учёт при выборе рабочей одежды и средств индивидуальной защиты
(СИЗ); понимание вредных воздействий на организм химических средств и
техника безопасности (ТБ) при работе со средствами для ручной стирки;
понимание необходимости мытья и ухода за руками после работы, соблюдение
этого требования гигиены.
«Работа на пришкольной территории»
Выбор рабочей одежды, обуви и СИЗ в соответствии с сезоном и видом
работ; понимание вреда бытового мусора для здоровья и состояния окружающей
среды и необходимости мероприятий, облегчающих его переработку понимание
опасности ядовитых отходов и важности их отдельного обора и утилизации;
понимание опасности сжигания бытового и природного мусора на территориях
прилегающих к жилым зданиям; понимание важности регулярной уборки
территорий, недопущения разноса пыли и смёта как источников заболеваний
людей и загрязнения окружающего пространства; понимание важности
регулярной уборки дорожек для поддержания здоровья людей; понимание
важности соблюдения ТБ при работе с пескосоляной смесью и другими
противогололёдными средствами для здоровья людей и состояния окружающей
среды; понимание необходимости мытья и ухода за руками после работы,
соблюдение этого требования гигиены.
«Уход за комнатными растениями»
Понимание важности всего комплекса условий, необходимых для жизни
животных и растений; понимание значения режима ухода за комнатными
растениями для под держания их жизни; понимание значения СИЗ и предметов
рабочей одежды при уходе за разными растениями; понимание необходимости
мытья и ухода за руками после работы соблюдение этого требования гигиены.
•
•
•
•

«Уборка помещения. Мытьё полов»
Понимание важности регулярной уборки в помещениях с высокой
проходимостью; понимание значения маркировки уборочного инвентаря для
недопущения переноса микробов; понимание причин отказа от использования
деревянных швабр; понимание необходимости использования знака «Скользко»
при мытье полов для предупреждения травматизма; понимание вредных
воздействий на организм химических средств, ТБ при работе с моющими и
чистящими средствами; учёт вредных воздействий на организм химических
средств при выборе рабочей одежды и средств индивидуальной защиты (СИЗ);
понимание и соблюдение правил гигиены в помещении; понимание
необходимости мытья и ухода за руками после работы, соблюдение этого
требования гигиены.
6 класс
«Сохранение и поддержка здоровья»
Красота - это проявление здорового образа жизни. Гигиена - путь к красоте
и здоровью. Средства гигиены и рабочий инвентарь. Хорошая осанка - это
красиво. Нарушения осанки и способы укрепления позвоночника. Выбор
правильной рабочей позы. Правильная поза при работе условие красивой осанки.
Как сидеть правильно. Как сохранить здоровье при переносе тяжестей. Как спать
правильно. Золотые правила здорового позвоночника. Полезные и вредные
привычки. Правильное питание - условие красоты и здоровья. Пирамида питания.
Сроки годности продуктов. Наблюдение за соблюдением гигиены питания.
«Работа на территории»
Строение растений. Откуда берутся новые растения. Цветущие и
нецветущие растения. Декоративные растения. Травянистые цветковые растения.
Виды цветников. Регулярные цветники, бордюр, рабатка. Ландшафтные
цветники, миксбордер альпийская горка, рокарий, рутарий. Изготовление
флипбука «Как сделать клумбу». Разбивка клумбы. Оформление границ цветника.
Цветник из бросовых материалов. Выбор растений для цветника. Семена
растений. Условия, важные для прорастания семян. Эксперимент с
проращиванием фасоли. Посев в разные сезоны. Виды сезонных работ в
цветниках. Способы поддержания здоровья растений. Меры борьбы с сорняками
Техника безопасности при химической прополке. Работа по определителю
сорняков
«Уборка помещений. Мытьё полов»
Виды зданий Назначение помещений. Устройство жилых помещении,
коммунальные ресурсы. Санитарные требования к жилым помещениям.
Поверхности для уборки в помещениях. Из чего делают разные предметы.
Мебельные покрытия. Сравнение свойств материалов. Виды деревянных
поверхностей. Эксперимент с брусками из крашеного и некрашеного дерева,
ДСП, помещёнными в воду. Определение вида поверхности. Правила ухода за
мебелью с разными покрытиями. Средства и приспособления для ухода за
разными поверхностями. Уход за блестящими поверхностями. Эксперимент с
салфетками из разных материалов. Уход за мягкой мебелью с разными

покрытиями. Устройство и работа пылесоса. Уход за бытовой электроникой.
Правила безопасности при работе с электробытовой техникой. Правила
безопасности при уходе за бытовой электроникой. Уборка жилого помещения.
Уборка служебного (офисного) помещения. Уборка лестничной клетки.
Технологические карты ежедневной и генеральной уборки разных помещений.
«Проверь себя»
Повторение изученного материала. Итоговый контроль.
7 класс
«Сохранение и поддержка здоровья»
Правила личной гигиены и безопасной жизнедеятельности. Гигиена
питания. Правила безопасной работы. Техника безопасности при работе с разным
инвентарём Распределение обязанностей при коллективной работе. Условия,
необходимые для жизни. Эксперимент с растением, лишённым света. Растения источник кислорода и жизни. Деревья - защитники воздуха. Деревья - фильтры,
пылесосы и поглотители ядов. Самые выносливые деревья - санитары.
Эксперимент: как работают фитонциды. Как человек заботится о растениях. Как
не навредить природе и здоровью людей. Эксперимент: как огонь уничтожает
кислород. Как макулатура спасает деревья. Чем опасны полиэтиленовые пакеты.
Изготовление эко логичных сумок. Правила сортировки отходов. Определение
материалов отходов. Подготовка отходов к переработке. Использование
природных отходов, бросовых материалов. Изготовление компоста. Сбор
бросовых материалов для кормушек, корма птиц. Правила утилизации ядовитого
мусора. Адреса переработки батареек и аккумуляторов.
«Работа на территории»
Деревья часть природы и культуры. Необычные деревья. Листопадные и
вечнозеленые;
плодовые
деревья.
Определение
пород
наиболее
распространенных деревьев по определителю. Условия, необходимые деревьям
для жизни. Строение дерева и работа его частей. Части дерева как объекты ухода.
Технологии ухода и защиты деревьев. Выбор инвентаря для каждого вида работ.
Определение режима работ с учётом сезона. Обработка приствольного круга.
Уход за корой и стволом дерева. Наблюдение: зачем дереву кора. Сравнение коры
деревьев по нескольким признакам. Уход за стволом и кроной. Обрезка кроны
Правила безопасности при работе с колющими и режущими инструментами.
Защита деревьев от вредителей и болезней. Выбор способа борьбы с вредителями.
Наблюдение: какие птицы защищают деревья на территории школы.
Изготовление птичьих домиков.
«Уборка помещений»
Помещения в жилом доме. Жилые и служебные помещения в жилых
зданиях. Выбор средств для ухода за деревянной и мягкой мебелью, за полами.
Соблюдение техники безопасности при использовании средств уборки и ухода.
Назначение служебных помещений в жилом доме. Поверхности для уборки в
холле и прихожей. Уборка коридора. Функциональные зоны кухни жилого
помещения. Порядок. Режимы уборки:

ежедневная и периодическая. Уборка. Поверхности для уборки. Определение
материала поверхности (дерево - пластик - эмаль - нержавейка - стеклокерамика).
Уход за кухонной мебелью и стенами с разными поверхностями. Чистка шкафов
с разными поверхностями: определение, выбор средств, соблюдение правил
безопасности. Чистка кафеля. Кухонная бытовая техника и оборудование. Работа
парогенератором. Правила безопасности при пользовании газом и
электричеством. Телефоны экстренных служб Чистка
плит,
духовок,
микроволновых печей. Виды кухонных плит: понимание особенностей, техника
безопасности при эксплуатации и очистке. Ограничения в использовании разных
чистящих средств с учётом материала поверхности плиты. Понимание назначения
и общих принципов устройства холодильника. Наблюдение за свойствами воды
(замораживание -размораживание). Соблюдение правил пользования и хранения
Правила товарного соседства. Уход за холодильником. Соблюдение правила трёх
зон уборки холодильника. Чистка кухонной раковины. Применение средств ухода
с учётом материала поверхности и уровня загрязнённости. Дезинфекция слива.
Меры предосторожности. Уход за посудой. Определение назначения, видов,
материалов свойств, особенностей ухода за посудой с помощью справочника определителя. Режимы и средства для мытья посуды разного назначения. 2
режима мытья посуды. Мытьё посуды: вручную, на предприятии общественного
питания. Уход за посудомоечной машиной. Сушка и дезинфекция инвентаря.
Защита рук. Функциональные помещения предприятия общественного питания.
Уборка столовой зоны. Устройство моечной, овощного цеха предприятия
общественного питания.
«Проверь себя»
Повторение изученного материала. Итоговый контроль. 8 класс «Гигиена
ближайшего окружения»
Как поведение человека влияет на окружающий мир и других людей.
Почему надо соблюдать правила в общественных местах. Правила, которые надо
соблюдать во время прогулок с домашними животными. Как нарушение правил
поведения в общественных местах влияет на природу и людей. Загрязнение
воздуха - один из главных факторов риска для здоровья.
Гигиена дыхания. Как растения обеспечивают людей чистым воздухом.
Углеродный след человечества. Можно ли спасти белых медведей? Экономия
тепла, света, энергии, бензина. Как ветер помогает беречь природу. Откуда
берётся мусор и мусорная проблема. Способы утилизации мусора. Зачем нужен
раздельный сбор отходов. Международная маркировка изделии из пластика.
Выбор безопасного пластика. Как стеклянный бой экономит ресурсы. Какую
пользу даёт переработка пластика. Как человек может защитить окружающий
мир. Досуг. Планирование выходных. Подготовка к праздникам. Уборка и уход
за территорией делает жизнь удобной. Праздник «День Земли».

«Сохранение и поддержка здоровья»
Несчастные случаи в быту, их предупреждение. Доврачебная помощь.
Вызов врача домой. Как описать симптомы болезни. Полис обязательного
медицинского страхования. Использование телефона «горячей линии» страховой
медицинской организации. Правила пользованием телефона. Порядок и
периодичность оплаты телефона. Обращение в поликлинику. Гардероб в
поликлинике Регистратура электронная очередь, пользование терминалом.
Удалённая запись в поликлинику, активация записи через терминал. Участковый
лечащий врач и специалисты. Пользование расписанием работы врачей.
Стационар. Правила посещения пациентов в стационаре, в отделении реанимации
и интенсивной терапии. Больничный режим. Этика медицинского персонала.
Гигиена рук медицинского персонала. Обычное и гигиеническое мытьё рук.
Антисептические средства для гигиенического мытья рук. Уход за спецодеждой.
Хранение и поддержание чистоты рабочей одежды медицинского персонала.
«Уборка помещений»
Источники естественного и искусственного света. Лампы накаливания и
энергосберегающие. Мойка окон. Приспособления для мойки окон. Подготовка
окна к мойке. Мойка оконного переплёта и подоконника. Мойка оконных стёкол.
Правила безопасности при мытье окон. Чистка зеркал, пластиковых перегородок,
стеклянных дверей. Ежедневная уборка помещения. Уход за мебелью.
Ежедневный уход за полами и напольными покрытиями. Уход за твёрдыми
полами. Использование парогенератора. Генеральная уборка. Объекты
генеральной уборки в жилом помещении. Порядок генеральной уборки. Чистка
санитарно - технического оборудования. Чистка раковины, ванны, унитаза. Меры
безопасности при чистке сантехники. Уборка ванной комнаты.
«Уход за одеждой»
Материалы, из которых сделана одежда. Подготовка вещей к химчистке.
Подготовка вещей к стирке. Определение режима стирки. Правила
совместимости белья и одежды при стирке. Ручная стирка. Устройство
стиральной машины. Правила пользования стиральной машиной. Глажение.
Приспособления для утюжки. Техника безопасности при утюжке изделий.
Подготовка рабочего места. Определение режима утюжки изделий. Подготовка
утюга. Утюжка юбки, брюк, рубашек, блузок. Мелкий ремонт одежды.
Пришивание пуговиц. Сшивание двух деталей.
«Проверь себя»
Повторение изученного материала. Итоговый контроль.
9 класс
«Гигиена ближайшего окружения»
Как ближайшее окружение и состояние планеты влияют на здоровье
человека. Влияние курения на организм подростка. Как защититься от вредных
привычек. Медиагигиена. Влияние человека на состояние окружающей среды.
Как люди расходуют природные ресурсы. Российские программы защиты
природы. Вклад каждого человека в защиту леса. Как

происходит загрязнение природы. Как защитить природу от загрязнения. Чем
опасно загрязнение пластиковыми отходами. Как уменьшить их количество.
Отходы - это вторичное сырьё. Медицинские отходы: виды, классы. Сбор
медицинских отходов. Почему меняется климат на планете. Как уменьшить
влияние людей на изменение климата. Уборка помещений циннии людей.
«Санитарный режим в лечебной организации»
Поддержание чистоты воздуха в помещении. Механические методы.
Способы. Уход за приборами вентиляции воздуха. Санитарный режим в лечебной
организации. Помещения с повышенными требованиями к чистоте. Способы
дезинфекции воздуха в помещении. Меры безопасности при дезинфекции
воздуха. Дезинфекция поверхностей. Дезинфекция воздуха и поверхностей
средством «Бактерокос», ультрафиолетом. Профилактика проникновения пыли в
помещения. Что такое микробы. История открытия, изучения, использования.
Микробы полезные и вредные. Места скопления микробов. Уборка самых
загрязняемых поверхностей. Оборудование и средства для уборки. Назначение и
комплектация уборочной тележки. Использование и дезинфекция уборочного
инвентаря в лечебных организациях. Объекты уборки в медицинских
организациях. Методы уборки. Метод уборки с двумя или тремя ведрами. Метод
предварительной подготовки. Поверхности для уборки и контроля. Требования к
качеству убранных поверхностей. Мероприятия по уборке внутри здания
медицинской организации. Уборка помещений, открытых для доступа
посетителей. Текущая и генеральная уборка. Уборка лифтов, коридоров, холлов.
Уборка приёмного отделения. Уборка функциональных помещений медицинской
организации: офисы, кабинеты, ординаторские. Уборка помещений,
закрытых для посетителей. Уборка больничной палаты. Туалетные комнаты
лечебной организации. Уборка туалета методом предварительной подготовки.
Уборка душевых и ванных комнат, уборка помещений с асептическим режимом.
Работа санитарки отделения в течение дня. Буфетное помещение лечебной
организации: устройство, оборудование, уход за оборудованием. Уборка моечных
и буфетных. Уборка столовой отделения в медицинской организации. Мытьё и
дезинфекция посуды в лечебной организации. Дезинфекция бака для пищевых
отходов. Уборочный инвентарь буфетной: использование и дезинфекция.
«Сохранение и поддержка здоровья. Уход за пациентами»
Работа полезных микробов. Как полезные микробы помогают бороться с
болезнями, поддерживать чистоту. Работа младшего медицинского персонала.
Должностные обязанности санитарки (приёмного отделения, отделения,
процедурного кабинета, мойщицы). Должностные обязанности заготовщика
продуктов, материалов, полуфабрикатов и изделий медицинского назначения.
Изготовление перевязочных материалов. Уход за пациентами. Средства ухода.
Личная гигиена пациента. Средства гигиены. Гигиена тела пациента. Ежедневный
гигиенический уход. Уход за кожей тяжело больного. Гигиена глаз. Уход за
носом, ушами, полостью рта. Уход за зубными протезами. Ежедневное
гигиеническое мытьё ног лежачему

больному. Стрижка ногтей. Обтирание пациента в постели. Защита и питание
кожи пациента. Профилактика пролежней. Обработка пролежней. Мытье волос
и головы лежачего больного. Помощь пациенту при принятии гигиенической
ванны и душа. Мытьё лежачих пациентов. Подготовка постели для пациента.
Смена постельного белья лежачему больному. Смена нательного белья
лежачему больному.
«Проверь себя»
Повторение изученного материала. Итоговый контроль.
6.Тематическое планирование с определением основных видов
учебной деятельности обучающихся
№ п/п

Тема

Тематическое планирование 5 класс

Основные виды
Содержание
Количество
деятельности
образования
часов
1. Сохранение и поддержка здоровья
19
1-4 Личная гигиена
Что
такое
микробы.
4
Правила
здорового Понимать
образа жизни. Личная определение
«микробы». Знать
гигиена.
правила здорового
образа
жизни
человека. Составлять
последовательность
действий
по
соблюдению личной
гигиены.
5-7 Гигиена рук
Правило мытья рук. Как Уметь
3
составлять
правильно технологическую
высушить руки.
карту мытья рук.
Знать
правила
сушки рук.
8-11 Почему
важно Гигиена рук в течении С амостоятельность
4
соблюдать гигиену дня.
Средства для при гигиеническом
рук в гигиены
рук. мытье
рук
и
течение дня
Приспособления
для осознанность при
гигиены рук. Умение выборе средств и
различать
ситуацию приспособлении.
дома - в общественном Уметь
выбрать
учреждении
и необходимый режим
соответствующая
в
корректировка этапов и соответствии
с
средств.
ситуацией.
12-15 Уход за руками
Различие средств по
4
уходу
за
руками. Знать виды средств по
Предметы по уходу за уходу за руками.
руками. Ежедневный Понимать назначение
уход за руками.
и
применение
различных предметов
по уходу за руками.

16-19 Предметы
и Предметы и средства для
средства личной
гигиены
тела, Знать виды средств по
гигиены
волос, рук и ног.
уходу
за
телом
человека. Понимать
назначение
и
применение
различных предметов
по уходу за телом.
2. Уход за одеждой и обувью
20-23 Зачем
нужна Специальная
одежда.
специальная одежда Гигиена
рабочей Понимать назначение
одежды и гигиена тела специальной одежды.
при выборе одежды и
Уметь
обуви для работы.
подбирать
специальную одежду
по
сезону.
Знать
правила
гигиены
рабочей
одежды и тела.
24-27 Защита рук и Понимание
вредных
головы во время воздействий
на Понимать
виды
работы.
организм, природных вредных воздействий
явлений и их учёт при
на
выборе
рабочей организм
в
одежды
и средств различные времена
индивидуальной защиты года.
Уметь
(СИЗ)
подбирать рабочую
одежду и СИЗ с
учетом
погодных
явлений
и
выполняемых работ.
28-31 Правила ухода за Уход
за
одеждой Уметь
составлять
одеждой и обувью. (чистка,
стирка, последовательность
глажение,
хранение, различных работ по
мелкий
ремонт)
и уходу за одеждой и
приспособления
для обувью. Понимать
чистки одежды.
правила хранения
одежды и обуви.
32-35 Ручная
стирка Приспособления
для Уметь
различать
одежды
стирки.
Знаки
на виды стирок. Знать и
инструкции на одежде. уметь определять
правила
стирки
одежды.
36-39 Средства для ручной Понимание
вредных Понимать
виды
стирки одежды
воздействий
на вредных воздействий
организм
химических
на
средств
и техника организм различных
безопасности (ТБ) при химических средств.
работе со средствами для Знать ТБ при
ручной стирки.
работе
со
средствами
для
ручной стирки.

4

47
4

4

4

4

4

40-42 Подготовка
стирке носков

к Правила
носков.

стирки Понимать
последовательность
стирки
носков.
Уметь
подготовить
носки к стирке.
43-45 Стирка носков
Особенности стирки и Уметь
правильно
сушки
тонких
и подбирать средства
шерстяных носков.
для
стирки
в
зависимости
от
состава, цвета и
толщины изделия.
46-49 Ежедневный уход за Правила
ухода
за Уметь
составлять
обувью
обувью из различных алгоритм ухода за
материалов
(кожа, различной обувью.
резина, войлок)
50-53 Сушка
мокрой Правила
сушки Уметь подбирать
обуви
различной
обуви
и различные способы
средства ухода за обувью. сушки
обуви
в
зависимости
от
материала изделия.
54-58 Хранение одежды Правила
хранения Знать
основные
одежды
разного системы и правила
назначения.
хранения одежды.
Уметь распределять
одежду
по
назначению, сезону
59-63 Хранение
Хранение спецодежды и Знать
правила
спецодежды
и
обуви.
Правила хранения
обуви
выбора
одежды
и спецодежды. Уметь
обуви.
выбирать спецодежду
и
обувь.
64-66 Повторение
Понимание
Уметь
подбирать
изученного
необходимости мытья и средства по уходу за
материала
ухода за руками после
руками после
работы, работы.
соблюдение
этого
требования гигиены.
3. Работа на пришкольной территории
67-70 Устройство
Ориентирование
на Знать
назначение
пришкольного
пришкольном
участке. различных
участка
Назначение различных территорий
на
участков.
пришкольном
участке.
Уметь
ориентироваться на
территории.
71-75 Территория
Изменение территории Понимать,
как
школьного участка в вместе с природой. измениться внешний
разные сезоны.
Виды работ в разные
вид
сезоны.
территории
в
зависимости
от
сезона
погоды.

3

3

4

4

5

5

3

75
4

5

76-80 Два режима работы
на территории

81-85 Отходы природы и
человека
86-89 Подготовка
бытовых отходов к
переработке

90-93 Сортировка
бытовых отходов

94-95 Настольная игра
96-99 Инвентарь
для
уборки территории

100
104

Почему природные
отходы
нельзя
сжигать

105
108

Что
такое
уличный смёт

Уметь
различать
сезонные работы на
участке.
Основные
режимы Уметь
отличать
работы на территории. основные режимы
Выбор
рабочей работы
на
одежды, обуви и СИЗ в территории. Знать
соответствии с сезоном и правила
подбора
видом работ.
одежды
в
зависимости
от
сезона
и
предстоящих работ.
Понимание
вреда Понимать
виды
бытового мусора для раздельного сбора
здоровья и состояния мусора и важность
окружающей среды
переработки ТБО.
Необходимость
мероприятий,
Понимать способы и
облегчающих
знать
переработку мусора.
мероприятия,
облегчающих
переработку мусора.
Понимание опасности
Понимать опасность
ядовитых отходов и
ядовитых отходов и
важности
их важности
их
отдельного сбора и отдельного сбора и
утилизации
утилизации.
Повторение изученного
Находить правильное
материала.
решение по теме.
Выбор инвентаря с Уметь
подбирать
учетом сезона и вида инвентарь
в
работ.
зависимости
от
сезона погоды и
вида работ.
Понимание
опасности
сжигания бытового и Знать правила по
природного мусора на утилизации бытового
и
территориях
прилегающих к жилым природного мусора.
Понимать опасность
зданиям.
сжигания мусора.
Знать
определение
смет».
Уличный
смет. «уличный
Понимать
важность
Понимание важности
регулярной
уборки уборки территории.
Уметь
объяснить
территорий,
недопущения разноса опасность пыли для
пыли и смёта как человека.
источников заболеваний
людей и загрязнения
окружающего

5

5

4

4

2

4

5

4

пространства.
Газон. Цветник. Уход за Понимать
различие
газонами
и между газоном и
цветниками в разные цветником. Уметь
сезоны.
объяснить
способы
ухода за газоном и
цветником
по
сезонам.
ИЗ- Дорожки
с Виды
дорожек
с Уметь определять вид
116 твёрдым покрытием твердым
покрытием.
покрытия
Особенности
ухода дорожек. Подбирать
летом.
способы ухода за
дорожкой летом.
117120 Дорожки
с Виды дорожек с сыпучем Уметь определять вид
сыпучим
и покрытием. Особенности
покрытия
сборным покрытием уборки летом.
дорожек. Подбирать
способы ухода за
дорожкой летом.
121 Уборка дорожек в Снегоуборка.
Понимать, что такое
124 зимнее
время: Особенности
снегоуборка. Уметь
снегоуборка
снегоочистки дорожек с подбирать инвентарь
разным покрытием.
для
снегоуборки
в
зависимости
от
покрытия.
125 Скол
льда
и Скол льда. Устранение Знать
важность
128 устранение
скользкости
дорожек. устранения льда на
скользкости
Понимание важности дорожках.
дорожек
соблюдения
ТБ
при Подбирать способы и
работе с пескосоляной
инвентарь для
смесью и другими удаления
льда.
противогололёдными
Соблюдать ТБ при
средствами
для работе
с
здоровья
людей
и пескосоляной смесью.
состояния окружающей
среды.
129 Повторение
Понимание важности Понимать важность
131 изученного
регулярной
уборки уборки
дорожек.
материала
дорожек
для Понимать
поддержания здоровья необходимости мытья
людей.
и ухода за руками
после
работы, соблюдать
этого
требования
гигиены.
132
Виды
инвентаря в Уметь
различать
136 Как работа на соответствии с сезоном и виды инвентаря в
территории зависит видом работ.
зависимости
от
от сезона и погоды.
сезона и погоды.
137
Виды работ по уборке
141 Комплекс работ по территории.
Подбирать виды
уборке территории
работ на территории в
109
112

Уход за газоном

4

4

4

4

4

3

5

5

зависимости
сезона.

от

4. Уход за комнатными растениями
142 Что необходимо Понимание важности Понимать
145 для жизни
всего
комплекса необходимые условия
условий, необходимых для жизни животных
для жизни животных и
и
растений.
растений.
Уметь
объяснить
их
значение.
146 Особенности
Виды
растений.
150 листьев комнатных Комнатные растения. Уметь
различать
растений
Виды
ухода
за виды
растений.
растениями.
Виды Знать виды ухода за
листьев.
растениями. Уметь
отличать
листья
комнатных растений.
151 Ёмкости
и Назначение и виды Уметь
подбирать
154 инвентарь
для емкостей и инвентаря для инвентарь для ухода
комнатных растений
ухода
за за
комнатными
комнатными растениями. растениями.
Понимать
различие
емкостей и уметь
подбирать их для
растений.
155159 Что такое уход за Понимание значения Уметь
подобрать
комнатными
режима
ухода
за режим
ухода
к
растениями
комнатными растениями различным растениям.
для
Знать
поддержания их жизни необходимые СИЗ и
понимание значения предметов
рабочей
СИЗ
и
предметов одежды при уходе за
рабочей одежды при
разными
уходе
за
разными растениями.
растениями.
5. Уборка помещений. Мытьё полов
160164 Помещения школы Помещение.
Виды Знать
различные
помещений. Понимание виды помещений по
важности их
назначению.
регулярной уборки в Понимать важность
помещениях с высокой уборки помещений.
проходимостью.
165168 Уборочный
Уборочный инвентарь. Знать
уборочный
инвентарь
для Понимание значения инвентарь и его
мытья полов
маркировки уборочного маркировку.
инвентаря
для Понимать значения
недопущения маркировки
переноса микробов.
уборочного инвентаря
для
недопущения
переноса микробов.
169- Влияние моющих Виды моющих средств. Уметь
различать

18
4

5

4

5

34
5

4

5

на Понимание
вредных виды
моющих
воздействий
на средств. Понимать их
организм
химических
вредное
средств, ТБ при работе с воздействие
на
моющими
и организм. Соблюдать
чистящими средствами ТБ при работе с
моющими и
чистящими
средствами.
175 Виды полов
Виды
полов. Уметь определять
179
Особенности
мытья вид пола. Понимать
полов
из
разных различие способов
материалов.
ухода за разными
полами.
180 Мытьё полов
Мытье пола. Порядок Понимать, что такое
184
мытья полов.
мытье пола. Знать
порядок
мытья
полов.
185 Средства защиты
Средства защиты. Учёт Понимать важность
189 при мытье полов
вредных воздействий применения средств
на
организм защиты.
Уметь
химических
средств подбирать рабочую
при выборе рабочей одежду и средства
одежды
и
средств индивидуальной
индивидуальной защиты защиты (СИЗ).
(СИЗ).
190 Как
уменьшить
Понимать
и
194 количество грязи и Способы
уменьшения соблюдать правила
пыли с улицы
загрязнения помещений. гигиены
в
Понимание
и помещении.
соблюдение
правил
гигиены в помещении.
б.Проверь себя
195196 Повторение
Повторение изученного Повторить изученные
изученного
материала.
темы в течении
материала
учебного
года.
197 Промежуточная
Самостоятельная работа Ответить
на
аттестация. Тест.
по
изученному вопросы
материалу.
самостоятельно.
198 Повторение.
Повторение изученного Повторить
тему
сохранение
и
Сохранение
и материала.
поддержка
здоровья
поддержка
здоровья.
199 Повторение. Уход за Повторение изученного
Повторить тему уход
одеждой и материала.
за одеждой и обувью.
обувью.
200 Повторение.
Повторение изученного Повторить
тему
201 Работа
на материала.
работа
на
пришкольной
пришкольной
территории.
территории.
202- Повторение. Уход Повторение изученного Повторить
тему
174

веществ
здоровье

5

5

5

5

11
2

1

1

1

2

2

за
комнатными материала.
растениями
203210
Повторение изученного
Повторение.
материала.
Уборка помещений.
Мытьё полов.
Итого
203

№ п/п

Тема

уход за комнатными
растениями.
Повторить
тему
уборка помещений.
Мытьё полов.

2

210

Тематическое планирование 6 класс

Основные виды
Содержание
Количество
деятельности
образования
часов
1.Сохранение и поддержка здоровья
10
1-10 Красота - это Здоровый образ жизни.
10
здоровье
Гигиена тела. Хорошая Понимать
важность
осанка - это красиво. Как здорового
образа
спать
правильно. жизни.
Знать
Золотые
правила правила здорового
здорового позвоночника. позвоночника.
Полезные и вредные Уметь
различать
привычки. Пирамида здоровые и вредные
питания.
Сроки привычки. Понимать
годности продуктов. важность соблюдения
Наблюдение
за гигиены
питания.
соблюдением гигиены Составлять
режим
питания.
питания
на
день.
Определять
сроки
хранения
различных продуктов.
2.Работа на территории
105
11-15 Декоративные
Строение
растений. Знать
строение
5
растения
Откуда берутся новые растений.
Уметь
растения. Цветущие и различать растения
нецветущие
растения. по
видам.
Польза растений.
Определять полезные
растения.
16-20 Травянистые
Виды растений. Уход за Различать
5
виды
цветковые растения
травянистыми растений.
Знать
растениями осенью.
правила
ухода
за
травянистыми
растениями осенью.
21-25 Виды цветников
Виды
цветников.
5
различать
Выбор
цветов
для Уметь
по
различных цветников. цветники
строению и видам
растений. Подбирать
цветы
для
различных цветников.
26-30 Регулярные
5
Правила
оформления Знать
правила
цветники
цветников. Регулярные оформления
цветники,
бордюр, цветников.
Уметь
рабатка. Ландшафтные различать

31-35

36-40

41-45

46-50

51-55

56-60

61-65

66-68

цветники,
миксбордер регулярные
и
альпийская
горка, ландшафтные
рокарий, рутарий.
цветники.
Как
сделать Изготовление флипбука Понимать правила
клумбу
«Как сделать клумбу». разбивки клумбы и
Разбивка способы оформления
клумбы.
Оформление границ
цветника.
границ цветника.
Создать
флипбук
«Как
сделать клумбу».
Глубокая перекопка Виды
перекопки Знать
виды
почвы
почвы.
Глубокая перекопки почвы.
перекопка
почвы. Понимать
виды
Виды сезонных работ в сезонных работ в
цветниках.
цветниках.
Семена растений. Подготовка семян к Знать
правила
посеву в грунт. Посев подготовки семян к
семян.
Условия, посеву. Понимать
важные
для последовательность
прорастания
семян. выращивания
Эксперимент
с растения.
проращиванием фасоли. Наблюдать
за
экспериментом с
проращиванием
фасоли.
Весенний
посев Посев
в
разные Уметь
различать
семян в грунт
сезоны.
Весенний разные сезоны для
посев.
посева.
Знать
особенности
весеннего
посева
семян в грунт.
Посев однолетников Посев
в
разные Уметь
различать
поздней осенью и в сезоны.
Осенний разные сезоны для
начале зимы.
посев.
посева.
Знать
особенности осеннего
посева
однолетников.
Высадка рассады
Высадка
рассады. Уметь высаживать
однолетников
в Однолетники.
рассаду.
Знать
цветник
Способы поддержания последовательность
здоровья растений.
высадка
рассады
однолетников
в
цветник. Применять
различные
способы
поддержания здоровья
растений.
Уход
за Летние
работы
в Знать способы ухода
цветником летом
цветнике.
за
цветником
в
летний
период.
Понимать основные
виды работ летом.
Повторение
Повторение
Повторить

5

5

5

5

5

5

5

3

изученного
материала
69-73 Меры борьбы с
сорняками

изученного материала.
изученный материал.

Сорняки.
Способы
поддержания здоровья Уметь
определять
растений.
сорняки.
Знать
способы поддержания
здоровья растений.
74-78 Какие
бывают Виды сорняков и
Уметь
различать
сорняки
способы борьбы с ними. различные
виды
сорняков.
Знать
способы борьбы с
сорняками.
79-83 Гербициды Гербициды. Техника
средства от
безопасности
при Знать
средства
сорняков
химической прополке. борьбы с сорняками.
Соблюдать ТБ при
химической прополке.
Работа
по Выполнить
84-88 Определитель
определителю сорняков определение сорняков
сорняков
используя
определитель
сорняков.
89-94 Регулярные
Виды
бордюров, Знать
виды
цветники. Бордюр. рабатки
и
их бордюров
для
Рабатка
устройство.
Подбор регулярных
растений.
цветников. Понимать
их
устройство. Уметь
подбирать растения.
95
Ландшафтные
Ландшафтные цветники. Знать
ландшафтные
100 цветники.
Устройство
цветники. Понимать
Миксбордер
миксбордера. Подбор
устройство
растений.
миксбордера. Уметь
подбирать растения.
101106 Ландшафтные
Виды ландшафтных Различать
виды
цветники.
цветников материалы
ландшафтных
Альпийская горка. для
каменистого цветников.
Уметь
Рокарий. Рутарий садика.
подбирать растения и
материалы для их
создания.
107112 Ландшафтные
Каменная
клумба. Знать, что такое
цветники.
Подбор
материалов каменная
клумба.
Каменная клумба
для
оформления Уметь
подбирать
зимой
цветников.
способы ухода в
разные сезоны.
ИЗ- Повторение
Повторение
Повторить изученные
115 изученного
изученного материала. темы.
материала
З.Уборка помещений
116 Виды зданий
Понимать
и
120
Виды
зданий. различать
виды
Назначение помещений. зданий.
Уметь

5

5

5

5

6

6

6

6

3

80
5

121126 Устройство жилых Устройство
помещений
помещении.
Поверхности
уборки
в
помещениях.

127
132

жилых
для
жилых

Санитарные
Жилые
помещения.
требования
к Санитарные требования.
жилым помещениям Коммунальные ресурсы
жилья.

133138 Из чего делают
мебель

Средства
и
различные
приспособления для Знать
и
ухода за разными средства
приспособления для
поверхностями.
Эксперимент
с ухода за разными
салфетками из разных поверхностями.
Выполнить
материалов.
эксперимент
с
салфетками
из
разных
материалов.
Выявить рациональное
использование
салфетки.
143148 Протирка мебели с Протирка
мебели.
разными Уход за блестящими Знать
способы
покрытиями
поверхностями.
протирки мебели с
разными покрытиями.
Уметь ухаживать за
блестящими
поверхностями.
149154 Из чего состоит
Устройство и работа Знать
устройство
пылесос
пылесоса.
пылесоса. Понимать
работу
пылесоса.
139
142

Рациональное
использование
салфетки

Из чего делают разные
предметы. Мебельные
покрытия. Сравнение
свойств
материалов.
Определение
вида
поверхности. Правила
ухода за мебелью с
разными покрытиями.

определять
их
назначение.
Знать
устройство
жилых
помещений.
Определять
поверхности
для
уборки в жилых
помещениях.
Различать способы их
уборки.
Знать
санитарные
требования к жилым
помещениям.
Различать
коммунальные
ресурсы
жилья.
Уметь объяснить их
важность для жилых
помещений.
Знать виды мебели по
ее назначению. Уметь
определять
и
сравнивать различные
виды
покрытий. Понимать
различие
уборки
мебели
в
зависимости от ее
покрытия.

6

6

6

4

6

6

Уметь пользоваться
им.
155160 Чистка
мебели

мягкой Уход
за
мебелью с
покрытиями.

мягкой
разными Уметь
различать
разное
мягкое
покрытие. Подбирать
различный уход за
мягкой мебелью.
161166 Уход за бытовой Уход
за
бытовой Знать правила ТБ при
электроникой
электроникой.
работе
с
Правила безопасности электробытовой
при
работе
с техникой и при
электробытовой
уходе за бытовой
техникой.
Правила электроникой.
безопасности
при Уметь ухаживать за
уходе
за
бытовой бытовой
электроникой.
электроникой.
167 Поддержание
Порядок
в жилом
172 порядка в жилом помещении.
Уборка Знать
способы
помещении.
жилого помещения.
поддержание порядка
в жилом помещении.
173 Ежедневная уборка Ежедневная
уборка. Уметь
читать
178
жилого Технологические карты технологические
помещения
ежедневной
и карты ежедневной и
генеральной
уборки генеральной уборки
разных помещений.
разных помещений.
Понимать
и
применять
технологические
карты.
уборка. Различать
179 Ежедневная уборка Ежедневная
виды
Уборка
служебного уборок.
184 служебного
Знать
(офисного)
помещения.
помещения
последовательность
ежедневной уборки.
Понимать
особенности уборки
служебного
помещения.
185
Ежедневная
уборка. Знать
190
Уборка
лестничной последовательность
Ежедневная уборка клетки.
уборки лестничной
лестничных клеток
клетки.
191195 Режимы уборки Технологические карты Уметь читать
и
лестничных клеток ежедневной
и применять
генеральной
уборки технологические
разных помещений.
карты ежедневной и
генеральной уборки
разных помещений.
4.Проверь себя
196197 Повторение
Повторение изученного Повторить
все
материала
изученные темы.
изученного
материала

6

6

6

6

6

6

5

9
2

198

Промежуточная
аттестация. Тест.

Самостоятельная работа Ответить
на
по изученному
вопросы
по
материалу.
изученным
темам
самостоятельно.
Повторение изученного Повторить
тему
сохранение
и
и материала
поддержка здоровья.

1

199
200

Повторение.
Сохранение
поддержка
здоровья.
Повторение.
Работа
территории.

Повторение изученного Повторить
тему
на материала
работа
на
территории.
203210
Повторение изученного Повторить
тему
Повторение. Уборка материала
уборка помещений.
помещений.
Итого

2

201
202

№ п/п

Тема

2

2

210

Тематическое планирование 7 класс

Основные виды
Содержание
Количество
деятельности
образования
часов
1. Э сохранение и поддержка здоровья
10
1-10 Как
растения Правила
личной Вспомнить правила
10
помогают человеку гигиены и безопасной личной
гигиены.
жизнедеятельности.
Повторить
Гигиена
питания. безопасность
Условия, необходимые жизнедеятельности и
для
жизни.
Как гигиену питания.
макулатура
спасает Знать и понимать
деревья. Чем опасны важность
полиэтиленовые пакеты. экологичного
Изготовление
эко отношения
к
логичных
сумок. окружающей среде.
Правила сортировки
отходов.
Правила
утилизации
ядовитого
мусора.
Адреса
переработки батареек и
аккумуляторов.
5. Работа на территории
82
11-14 Необычные деревья Деревья часть природы и Познакомиться
с
4
культуры. Деревья - различными
рекордсмены. Деревья - необычными
символы.
деревьями планеты.
Знать их названия и их
особенности.
15-19 Определитель
5
Листопадные
и Уметь пользоваться
деревьев
определителем
вечнозеленые,
Знать
семечковые плодовые и деревьев.
виды
косточковые основные
и
их
плодовые
деревья. деревьев
Определение
пород особенности.
наиболее

20-24

25-28

29-32

33-36

37-40

41-44

45-48

распространенных
деревьев
по
определителю.
Как
дерево Условия, необходимые Понимать условия
питается
деревьям для жизни. необходимые
Строение дерева и деревьям для жизни.
работа его частей.
Знать строение и
части дерева.
Уход за деревьями Выбор инвентаря для Уметь
подбирать
каждого вида работ. инвентарь
для
Части
дерева
как каждого вида работ.
объекты
ухода. Знать способы ухода
Технологии ухода и за разными частями
защиты деревьев.
дерева.
Понимать
технологии ухода и
защиты деревьев.
Обработка
Приствольный
круг.
приствольных
Определение
режима Знать
значимость
кругов
работ с учётом сезона. ухода
за
Правила вскапывания и приствольным кругом.
рыхления
Понимать
приствольных кругов. режим
работ
с
учётом
сезона.
Выполнять правила
вскапывания
и
рыхления
приствольных кругов.
Сезонный уход за Рыхление и полив
правила
почвой
приствольных
кругов Знать
сезонный уход за
приствольных
осенью и летом.
почвой приствольных
кругов.
кругов.
Понимать
значимость полива и
рыхления
приствольного круга
для роста дерева.
Подкормка деревьев Подкормка деревьев. Различать
разные
Правила
внесения виды
подкормки.
удобрений.
Знать особенности
внесения удобрений.
Украшение
Цветник
в Знать способы и
приствольного
приствольном круге.
материалы
для
круга
украшения
приствольного круга.
Уметь
подбирать растения и
материалы для
украшения.
Зачем дереву кора Наблюдение:
зачем Проанализировать
дереву
кора. кору
различных
Сравнение
коры деревьев
по
деревьев
по нескольким

5

4

4

4

4

4

4

нескольким

49-52

53-56

57-59

60-64

65-68

69-72

признакам. признакам.
Знать
Кора значение коры для
защитник
дерева. дерева.
Знать
Насекомые враги различные
способы
деревьев.
Защита защиты дерева от
деревьев
от вредителей.
Уметь
вредителей и болезней. подбирать
способы
Выбор способа борьбы с борьбы
с
вредителями.
вредителями.
Птицы
- Насекомоядные птицы. Знать
птиц
защитники деревьев
Наблюдение: защитников деревьев.
от какие
птицы
Уметь
насекомых
защищают деревья на определять
их
территории школы.
название
по
внешним признакам.
Наблюдать
за
птицами защитниками
на
территории школы.
Забота о птицах - Собирание бросовых
защитниках
материалов
для Понимать значимость
о
птицах
деревьев
кормушек, корма птиц. заботы
Изготовление кормушек защитниках. Собрать
бросовый
и домиков для птиц.
материал
для
кормушек. Изготовить
кормушки для птиц.
Знать чем можно, а
чем нельзя кормить
птиц.
Повторение изученного Повторить
все
Повторение
материала
изученные темы.
изученного
материала
Уход за корой и
Уход за корой и Знать
способы
стволом
стволом дерева Защита защиты дерева от
штамбов от грызунов. грызунов.
Повреждение коры Защита стволов деревьев Понимать
значение
от мороза и солнца от
перепадов защиты коры дерева от
температуры.
перепадов
температур.
Знать
виды
повреждений
коры от мороза и
солнца.
Секаторы
для Инвентарь и средства для Изучить
виды
ухода за ветвями
ухода за стволом и инвентаря для ухода за
дерева
кроной
дерева. стволом и кроной
Правила безопасности дерева. Повторить
при
работе
с правила безопасности
колющими
и
при
режущими
работе с колющими и
инструментами.
режущими
инструментами.

4

4

3

5

4

4

73-76

77-80

81-84

85-88

89-92

4
93-98

99
102

Различать
виды
секаторов.
Очистка стволов
Очистка
стволов. Изучить
способы
Подготовка деревьев к очистки
стволов.
побелке и укрытию.
Понимать
последовательность
подготовки деревьев к
побелке
и
укрытию.
Побелка плодовых Побелка
плодовых Понимать
деревьев
деревьев.
Подготовка последовательность
дерева к зиме.
подготовка дерева к
зиме. Знать правила
побелки плодовых
деревьев.
Обрезка
кроны Виды
обрезки Изучить
виды
деревьев
деревьев.
обрезки
кроны
деревьев.
Правила обрезки
Техника
обрезки Понимать
плодовых деревьев плодовых деревьев.
последовательность,
правила
и
технологию обрезки
плодовых деревьев.
Порядок обрезки
Правила
ухода
за Знать
порядок
плодовых деревьев деревьями.
обрезки плодовых
деревьев.
Уметь
ухаживать
за
деревьями.
. Уборка помещений
Помещения
в Помещения в жилом
виды
жилом доме
доме.
Жилые
и Повторить
служебные помещения в помещений в жилом
Знать
и
жилых зданиях. доме.
Соблюдение
техники соблюдать технику
при
безопасности
при безопасности
использовании средств использовании
уборки
и
ухода. средств уборки и
Уметь
Назначение служебных ухода.
различать
служебные
помещений в
жилом
помещения
по
доме.
Поверхности
для назначению.
виды
уборки в холле
и Различать
для
прихожей.
Уборка поверхностей
уборки помещений.
коридора.
Помещение кухни Функциональные зоны Определять
кухни
жилого функциональные зоны
помещения.
Порядок. кухни жилого
Режимы
уборки: помещения.
ежедневная
и Различат
виды
периодическая.
уборки
кухни.
Уборка.
Поверхности Различать способы
для
уборки. уборки
разных

4

4

4

4

4

103
6

4

поверхностей
и
Определение материала мебели.
поверхности (дерево пластик - эмаль
нержавейка
стеклокерамика). Уход за
кухонной мебелью и
стенами с разными
поверхностями. Чистка
шкафов с разными
поверхностями:
определение,
выбор
средств, соблюдение
правил
безопасности.
Чистка кафеля.
103 Кухонная бытовая Инвентарь и средства для Подбирать инвентарь
108 техника и
чистки
кухонной
и
оборудование
бытовой техники
и средства для чистки
оборудования.
Работа кухонной бытовой
парогенератором
техники
и
оборудования.
Повторить
ТБ
работы
электроприборами.
Познакомиться
с
работой
парогенератора.
109 Виды кухонных Правила безопасности Знать
правила
112 плит
при пользовании газом и безопасности
при
электричеством. пользовании газом и
Телефоны экстренных электричеством.
служб. Ограничения в Повторить телефоны
использовании разных экстренных
служб.
чистящих средств с Уметь
подбирать
учётом
материала чистящие средства с
поверхности плиты.
учётом
материала
поверхности плиты.
ИЗ- Правила
Правила безопасности Знать
правила
116 безопасности при при
пользовании безопасности
при
пользовании газом газом. Виды кухонных пользовании
газом.
плит:
понимание Различать
виды
особенностей, техника кухонных
плит.
безопасности
при Понимать технику
эксплуатации
и безопасности
при
очистке.
эксплуатации
и
очистке.
117120 Правила
Правила безопасности Знать
правила
безопасности при при
пользовании безопасности
при
пользовании
электричеством.
пользовании
электричеством
Телефоны экстренных электричеством.
служб.
Повторить телефоны
экстренных служб.

6

4

4

4

121
122

Повторение
изученного
материала
Определитель
посуды

Понимать технику
безопасности
при
эксплуатации
и
очистке.
Повторение изученного Повторить
все
материала
изученные темы.

Определение
назначения,
видов, Познакомиться
и
материалов свойств, изучить
справочник
особенностей ухода за определитель посуды.
посудой с помощью
Уметь
справочника
- пользоваться
определителя.
справочником.
Уметь
находить
назначение,
вид,
свойство материалов,
особенности ухода за
посудой.
128 Виды
Виды посудомоечных
Познакомиться
с
131 посудомоечных
машин.
Уход
за видами
машин
посудомоечной
посудомоечных
машиной.
машин.
Изучить
способы, средства и
материалы по уходу за
посудомоечной
машиной.
132136 Подготовка
Подготовка
Уметь
подготовить
посудомоечной
посудомоечной машины посудомоечной
машины к работе
к работе. машины к работе.
Цикл
мойки
в Изучить цикл мойки в
посудомоечной машине.
посудомоечной
машине.
Повторить
технику безопасности
при
эксплуатации
и
очистке.
137 Мытьё
посуды Какую посуду нельзя
Повторить
способы
142 вручную
мыть в машине. Мытьё мытья
посуды.
посуды: вручную, на
Различать посуду по
предприятии
способам
мытья.
общественного питания. Знать
последовательность
мытья
посуды:
вручную,
на
предприятии
общественного
питания.
143148 Оборудование для Оборудование
для Познакомиться
с
мытья посуды
мытья
посуды оборудованием для
вручную на
вручную.
Порядок мытья
посуды
предприятии
мытья посуды.
вручную
на
124
127

3

4

4

5

6

6

общественного
питания

149
153

Режим
мытья
столовой посуды

154
159

Режим
мытья
кухонной посуды
разного назначения

160
165

Как
устроен
холодильник

166171 Правила
пользования
холодильником

172
177

Три зоны уборки
холодильника

178
183

Чистка кухонной
раковины

предприятии
общественного
питания. Понимать
порядок
мытья
посуды.
Уборка столовой зоны. Различать
виды
Режим
мытья посуды.
Знать
стеклянной посуды и последовательность
столовых приборов.
уборки
столовой
зоны.
Изучить
режимы
мытья
стеклянной посуды и
столовых
приборов.
Режимы и средства для Различать режимы
мытья посуды разного мытья
посуды.
назначения. 2 режима Подбирать
средства
мытья посуды. Сушка и для мытья посуды
дезинфекция разного назначения.
инвентаря.
Знать
последовательность
мытья посуды и
инвентаря.
Понимание назначения и
общих
принципов Понимать назначения
и общих принципов
устройства
устройства
холодильника.
Наблюдение
за холодильника.
за
свойствами
воды Наблюдать
(замораживание
- свойствами воды.
Изучить как устроен
размораживание).
холодильник.
Соблюдение
правил
пользования
и Повторить
технику
хранения
Правила безопасности
при
товарного соседства.
эксплуатации
и
очистке.
Изучить
правила пользования,
хранения
и
товарного соседства.
Зоны
уборки
холодильника. Уход за Изучить три зоны
холодильником.
уборки холодильника.
Соблюдение
правила Уметь
подбирать
трёх
зон
уборки средства
и
холодильника.
инвентарь
для
уборки.
Чистка
кухонной Понимать
раковины. Применение последовательность
средств ухода с учётом чистки
кухонной
материала поверхности и раковины.
Уметь
уровня
подбирать средства

5

6

6

6

6

6

загрязнённости.
Дезинфекция
слива.
Меры
предосторожности.

184
189

Чистка кафеля и
духовок

190
195

Последовательное
ть уборки кухни

5. Проверь себя
196197 Повторение
изученного
материала
198 Промежуточная
аттестация- тест.

199
200

201
202
203210

Повторение.
Сохранение
поддержка
здоровья.
Повторение.
Работа
территории.

ухода
с
учётом
материала
поверхности
и
уровня
загрязнённости.
Знать
правила
дезинфекции слива.
Чистка кафеля. Чистка Повторить технику
плит,
духовок, безопасности при
микроволновых печей. эксплуатации
и
очистке. Подбирать
инвентарь
и
средства очистки в
зависимости
от
поверхности. Знать
последовательность
выполнения работ.
Функциональные
все
помещения предприятия Изучить
общественного питания. функциональные зоны
Устройство кухни и их устройство
и
моечной,
овощного
цеха
предприятия назначение. Понимать
общественного питания. последовательность
Шпаргалка уборки всех зон.
Составить шпаргалку
по уборке кухни.
по
уборке кухни.

6

9
2

Повторение
изученного материала.

Повторить
все
изученные темы.

Итоговый контроль.

Ответить
на
вопросы
по
изученным
темам
самостоятельно.
Повторить
тему
сохранение
и
поддержка здоровья.

1

Повторить
тему
работа
на
территории.
Повторить
тему
уборка помещений.

2

Повторение
и изученного материала.
Повторение
на изученного материала.

Повторение
Повторение. Уборка изученного материала.
помещений.

Итого

№ п/п

6

2

2

210

Тема

Тематическое планирование 8 класс
Содержание
образования

Основные виды
деятельности

Количество
часов

игиена ближайшего окружения
40
Почему
надо Как
поведение
соблюдать правила человека влияет на Знать
правила
в окружающий мир и поведения
в
общественных
других людей.
общественных местах.
местах
Почему
надо
Уметь
соблюдать правила в объяснить почему
общественных местах. важно их соблюдать,
Правила, которые надо что
может
соблюдать во время произойти
при их
прогулок с домашними несоблюдении.
животными.
Как Рассмотреть
разные
нарушение
правил возможные
поведения
в последствии
не
общественных
местах соблюдения
правил
влияет на природу и поведения.
Уметь
людей.
различать
разные
правила поведения в
разных общественных
местах и при разных
обстоятельствах.
Понимать, как не
соблюдение правил,
может повлиять на
окружающую среду.
5-8 Как
ветер Можно
ли
спасти
как
помогает беречь белых
медведей? Понимать,
природу
Экономия тепла, света, виляет ветер на
сохранение
энергии, бензина.
окружающей среды.
Уметь отвечать на
вопросы
по
сохранению природы
и
различных животных.
Рассуждать
и
приводить
примеры
способов
экономии
ресурсов планеты и
экологической
безопасности
окружающей среды.
9-12 Уход
за Загрязнение воздуха - Приводить примеры и
растениями
один
из
главных
способы
обеспечивает нас факторов риска для сохранения
чистого
чистым воздухом
здоровья. Как растения воздуха на планете.
обеспечивают людей Понимать,
как
чистым
воздухом. влияет на здоровье
Углеродный
след загрязненный воздух.
человечества.
Знать, как деревья
влияют на состояние
воздуха.
1.
1-4

4

4

4

Знать, как человек
отравляет воздух.
13-16 Гигиена дыхания

Гигиена
дыхания.
Соблюдение
гигиены Понимать, что такое
дыхания.
гигиена
дыхания.
Знать
основные
правила
гигиены
дыхания.
Уметь
объяснить значимость
соблюдения гигиены
дыхания.
17-20 Откуда берётся
Мусор.
Мусорная Различать
виды
мусор и мусорная проблема.
Откуда мусора. Понимать
берётся
мусор
и откуда появляется
проблема
мусорная
проблема. мусор и как он
Способы утилизации влияет на экологию
мусора.
планеты.
Знать
способы
их
утилизации
и
переработки. Уметь
объяснить важность
раздельного сбора
мусора.
21-24 Зачем
нужен Раздельный
сбор Знать
виды
раздельный сбор
мусора.
Как раздельного сбора
мусора
стеклянный
бой мусора. Понимать
экономит ресурс.
сколько
времени
потереться планете
для
переработки
различного мусора.
Уметь
приводить
примеры переработки
мусора и экономии
ресурсов планеты.

4

25-28 Международная
Международная
Различать
виды
маркировка изделий маркировка изделии из маркировки
на
из пластика.
Выбор упаковке. Сравнить
пластика
безопасного виды
маркировки
пластика.
изделий из пластика.
Как
определить
безопасность
пластика. Знать, чем
опасен пластик для
здоровья человека и
состояния
окружающей среды.
29-32 Какую пользу даёт Что можно сделать из Понимать значение
переработка
переработанного
переработки пластика.
пластика
пластика.
Приводить примеры,
что
производят
из

4

4

4

4

33-36 Как
пластик
превращается
в
джинсы
и
футболки

37-40 Каждый человек
может защитить
окружающий мир

2. < Сохранение и
подде
41-44 Доврачебная
помощь

45-46 Вызов
домой

47

Полис

врача

переработанного
пластика.
«Зеленая»
одежда Повторить
виды
делает мир чище.
переработки ТБО.
Понимать
много
вариантность
переработки пластика.
Приводить примеры,
что
производят
из
переработанного
пластика. Знать, что из
переработанного
пластика
можно
изготовить одежду.
Защита окружающей Понимать,
что
среды.
Досуг. защита окружающей
Планирование
среды
зависит
от
выходных. Подготовка к поведения
и
праздникам. Уборка и поступков
каждого
уход за территорией человека на планете.
делает жизнь удобной. Уметь
планировать
Праздник
«День досуг без вреда для
Земли».
природы. Знать о
празднике
«День
Земли».
ужка здоровья
Доврачебная
помощь.
Несчастные случаи в Знать, что такое
быту,
их доврачебная помощь.
Понимать важность
предупреждение.
оказания
Оказание доврачебной
доврачебной помощи.
помощи.
Уметь
оказывать
доврачебную помощь.
Приводить примеры
несчастных случаев в
быту.
Уметь
объяснить
их
причину и способы их
предупреждения.
Вызов
врача.
Как Знать номера для
описать
симптомы вызова
врача.
болезни.
Понимать,
какие
данные
нужно
сообщить
для
вызова врача. Уметь
формулировать
и
описывать симптомы
болезни.
Полис обязательного Значить что такое

4

4

17
4

2

1

обязательного
медицинского
страхования ОМС

48-49 Обращение
поликлинику

50-51 Электронная
очередь
поликлинике

52-53 Кто лечит
пациентов в
поликлинике

54-55 Стационар

медицинского
полис обязательного
страхования.
медицинского
Использование телефона страхования,
для
«горячей чего
он
нужен
линии»
страховой каждому гражданину
медицинской
РФ.
организации. Правила Знать способы его
пользованием телефона. оформления. Уметь
Порядок и
пользоваться
периодичность оплаты телефонами «горячей
телефона.
линии»
страховой
медицинской
организации. Знать и
уметь оплачивать свой
телефон.
в Обращение в
Ознакомиться
с
поликлинику.
правилами обращения
Гардероб и регистратура
в
в поликлинике.
поликлинику.
Познакомиться
с
правилами поведения
в
поликлинике. Знать,
как вести себя в
гардеробе
и
регистратура
в
поликлинике.
Регистратура
в электронная очередь,
Знать
различные
пользование
способы записи к
терминалом.
врачу на прием.
Удалённая запись в
Уметь пользоваться и
поликлинику, активация
занимать
записи электронную очередь
через терминал.
в терминале или дома
на сайте гос услуг.
Участковый лечащий
Различать
врач и специалисты.
специалистов
в
Пользование
поликлинике. Уметь
расписанием работы пользоваться
врачей.
расписанием работы
врачей. Понимать,
когда и к какому
специалисту
записываются
на
прием.
Стационар. Правила
посещения пациентов в Знать, что такое
стационаре, в отделении стационар.
реанимации и
Ознакомиться
с
интенсивной
правилами посещения

2

2

2

2

терапии.
стационара. Различать
виды
отделений стационара.
56-57 Палата.
Палата. Больничный
Больничный режим режим.
Этика
медицинского
Знать
назначение
персонала.
Гигиена палаты. Понимать,
рук
медицинского что
такое
персонала. Обычное и больничный режим.
гигиеническое
мытьё Познакомиться
с
рук.
Антисептические правилами поведения
средства
для медицинского
гигиенического мытья персонала. Повторил
рук.
Уход
за
правила
спецодеждой.
гигиены
рук
в
Хранение
и общественных местах.
поддержание
чистоты
Повторить
рабочей
одежды правила
хранения
медицинского
спецодежды.
персонала.
Изучить
правила
гигиены
рук
и
хранения рабочей
одежды медицинского
персонала.
3. Уборка помещений
58-61 Уход за твёрдыми Средства для ухода за Повторить виды у
полами
твердыми полами.
помещений и виды
уборки помещений.
Изучить
средства
для
ухода
за
твердыми полами.
62-65 Источники
Источники
Познакомиться
с
естественного
и естественного
и видами освещения.
искусственного
искусственного
света. Уметь
различать
света
Лампы накаливания и виды
освещения.
энергосберегающие.
Понимать важность
энергосбережения.
66-68 Повторение
Повторение изученного Повторить
все
материала
изученные темы.
изученного
материала
69-72 Подготовка окна к Мойка
окон. Изучить
мойке
Приспособления
для последовательность
мойки окон.
мойки
окон.
Рассмотреть
приспособления и
средства для мойки
окон.
73-76 Мойка оконного
Правила безопасности Изучить
правила
переплёта и
при мытье окон.
безопасности
при
подоконника
мытье
окон.
Рассмотреть

2

62
4

4

3

4

4

особенности

мойки

оконного переплёта и
подоконника.

77-80 Мойка
стёкол

4

81-84

4

85-88

89-92

93-96

97
100

оконных Оконные
стекла. Изучить особенности
Последовательность
и
мойки окон.
последовательность
мойки
оконных
стекол.
Чистка
зеркал, Правила мойки окон и Изучить
пластиковых
стеклянных
последовательность,
перегородок,
поверхностей.
приспособления и
стеклянных дверей
средства по уходу за
зеркалами,
пластиковыми
перегородками,
стеклянными дверьми.
Соблюдать
правила
мойки
окон
и
стеклянных
поверхностей.
Уход за мебелью
Уход за
мебелью. Изучить
виды
Материалы,
из материалов,
из
которых
делают которых
делают
мебель.
мебель.
Уметь
подбирать средства и
способы по уходу за
мебелью исходя из
материала.
Ежедневная уборка Ежедневная
уборка. Повторить
виды
помещений
Назначение помещений уборки. Повторить
и мебели.
виды
назначения
помещений. Уметь
подбирать
вид
уборки исходя из
назначения
помещения.
Ежедневная
Ежедневный уход за Повторить
виды
регулярная уборка поверхностями
в уборки
помещений.
жилого помещения жилом помещении.
Знать
последовательность
выполнения
ежедневного ухода за
поверхностями
в
жилом помещении.
Ежедневный уход за Ежедневный уход за
полами
и полами и напольными Повторить
виды
напольным
покрытиями. Уход за напольных покрытий.
покрытием
твёрдыми
полами. Повторить
виды
Использование
уборки напольных
парогенератора.
покрытий.
уметь
подбирать
вид

4

4

4

4

уборки исходя из вида
напольного
покрытия
и
назначения
помещения. Изучить
назначение
парогенератора.
Генеральная уборка.
Объекты
генеральной
уборки
в
жилом Изучить особенности
помещении. Порядок генеральной уборки
генеральной уборки.
помещения.
Знать
объекты генеральной
уборки в
жилом
помещении. Понимать
порядок
генеральной уборки.
105 Чистка санитарно- Санитарнотехническое Знать
назначение
108 технического
оборудование.
санитарнооборудования
Различные
виды технического
материалов
для оборудования
и
оборудования
и виды материалов его
способы ухода за ним. изготовления. Уметь
подбирать средства и
инвентарь
по
уходу
за
оборудованием.
109 Уборка
ванной Чистка раковины
и Уметь
подбирать
112 комнаты.
ванны.
Меры средства
и
безопасности
при инвентарь по уходу за
чистке сантехники.
раковинами и
ванными.
Знать
меры безопасности
при
чистке
сантехники.
ИЗ- Уборка туалетной Чистка унитаза. Меры Уметь
подбирать
безопасности при чистке средства
116 комнаты.
и
сантехники.
инвентарь по уходу за
унитазом. Знать меры
безопасности при
чистке
сантехники.
117119 Повторение
Повторение изученного Повторить изученные
материала
темы.
изученного
материала
4. Уход за одеждой
120123 Машинная стирка Материалы,
из Повторить
виды
белья и одежды
которых
сделана стирки
белья.
одежда.
Устройство Повторить способы
стиральной машины. определения
Правила
пользования материала,
из
стиральной машиной.
которого выполнена
101
104

Объекты
генеральной уборки
жилого
помещения

4

4

4

4

3

74
4

124
127

Что
делать
с
грязной одеждой

128
131

Правила
совместимости при
стирке

132
135

Правила цветовой
совместимости при
стирке

136
139

Ручная стирка

140
143

Порядок
стирки

144
147

ручной

одежда.
Изучить
устройство
стиральной машины.
Уметь
подбирать
режим стирки в
зависимости
от
материала и степени
загрязнения одежды.
Повторить
правила
безопасного
использования
электроприборов.
Подготовка вещей к Уметь
определять
химчистке.
степень загрязнения
одежды.
Знать
правила подготовки
одежды
к
химчистке.
Определять, когда
можно
воспользоваться
химчисткой.
Подготовка вещей к Знать
правила
стирке. Определение совместимости вещей
режима стирки.
при стирке. Уметь
подготовить вещи для
стирки. Подбирать
нужный режим
стирки.
Правила совместимости Знать
правила
белья и одежды при цветовой
стирке. Сортировка по совместимости при
цвету.
стирке.
Уметь
сортировать одежду
по цвету.
Замачивание и стирка Повторить
одежды.
последовательность
ручной
стирки.
Повторить правила
замачивания
и
стирки вещей.
Последовательность
Повторить
стирки и полоскания последовательность
белья.
ручной
стирки
вещей.
Знать
правила стирки и
полоскания вещей.
Правила отжима и Повторить правила
сушки белья.
отжима вещей и
сушки вещей.

Как
правильно
отжимать
выстиранные вещи
148- Порядок ручной Определение режима

Повторить порядок

4

4

4

4

4

4

4

151

152
155

156
159

160
163

164
167

168
171

172
175

стирки

стирки
одежды
и ручной
стирки.
последовательность
Уметь
подбирать
ручной стирки.
режим
стирки
одежды
и
последовательность
ручной стирки.
Утюжка.
Приспособления для Повторить
правила
Подготовка
утюжке. Подготовка пользования
рабочего места
рабочего места.
электроприборами.
Изучить
приспособления для
утюжки изделий и
последовательность
подготовки рабочего
места.
Подготовка утюга к Техника безопасности Повторить
правила
утюжке
при
утюжке. пользования
Подготовка утюга к
электроприборами.
утюжке.
Подготовить утюг к
утюжки
изделий.
Изучить средства по
уходу за утюгом.
Подготовка белья к Определение режима
Уметь
подбирать
утюжке
утюжке. Подготовка режим утюжки
в
утюга.
зависимости
от
материала
изделия.
Повторить
правила
пользования
электроприборами.
Подготовить утюг к
утюжки изделий.
Утюжка юбок
Выбор
температуры Уметь
подбирать
для утюжке юбок.
температурный режим
для утюжки юбок из
различных
материалов. Знать
последовательность
утюжки юбок.
Утюжка брюк
Последовательность
Уметь
подбирать
утюжки брюк.
температурный режим
для утюжки брюк из
различных
материалов. Знать
последовательность
утюжки брюк.
Утюжка рубашек, Подготовка рубашек,
блузок
блузок к утюжке.
Уметь
подбирать
температурный режим
для утюжки блузок и
рубашек из различных
материалов. Знать
последовательность

4

4

4

4

4

4

утюжки блузок и
рубашек.
Правила
утюжки
рубашек и блузок. Уметь
подбирать
Использование
температурный режим
гладильной доски для для утюжки блузок и
рукавов
рубашек из различных
материалов. Знать
последовательность
утюжки блузок и
рубашек. Применять
приспособления
гладильной
доски
для
облегчения
утюжки рукавов.
180 Утюжка спинки Последовательность
подбирать
182 рубашки
утюжки
спинки Уметь
рубашки. Окончание температурный режим
для утюжки блузок и
работы с утюгом.
рубашек из различных
материалов. Знать
последовательность
утюжки блузок и
рубашек.
Знать
особенности утюжки
спинки
изделия. Соблюдать
правила работы с
утюгом и окончание
работы с утюгом.
183185 Инструменты,
Подготовка к мелкому Повторить
приспособления и ремонту одежды.
инструменты
и
материалы
для
материалы
для
мелкого
ремонта
выполнения мелкого
одежды
ремонта
одежды.
Повторить
виды
мелкого
ремонта
одежды.
186 Как
пришить Пришивание
пуговиц. Знать
188 пуговицу
Украшение одежды из последовательность
пуговиц.
пришивания
различных пуговиц.
Уметь
пришивать
пуговицы.
Знать
виды
украшения
одежды.
189193 Мелкий
ремонт Сшивание
двух Повторить
виды
одежды
деталей. Виды ремонта ремонта
одежды.
одежды.
Уметь
выполнять
мелкий
ремонт
одежды.
5. Проверь себя
176
179

Использование
гладильной доски
для рукавов

4

3

3

3

5

11

194
195

Повторение изученного Повторить изученные
материала
темы.

Повторение
изученного
материала
Промежуточная
аттестация. Тест.

Самостоятельная работа Ответить
на
по изученному
вопросы
по
материалу.
изученным
темам
самостоятельно.
197
Повторение изученного Повторить
тему
198 Повторение. Г
материала
гигиена ближайшего
окружения
игиена ближайшего
окружения
199
Повторение изученного Повторить
тему
200 Повторение.
материала
сохранение
и
Сохранение
и
поддержка здоровья
поддержка здоровья
201
Повторение изученного Повторить
тему
202 Повторение. Уборка материала
уборка помещений
помещений
тему
Повторение. Уход за Повторение изученного Повторить
203210 одеждой
материала
уход за одеждой
Итого
196

№ п/п

Тема

1

2

2

2

2
210

Тематическое планирование 9 класс

1. Гигиена ближайшего ок
1-4 Что влияет на
здоровье человека

5-8

2

Как
курение
влияет
на
организм подростка

9-12 Как
человек
влияет
на
состояние
окружающей

Основные виды
Содержание
Количество
деятельности
образования
часов
ружения
36
Как
ближайшее
4
что
окружение и состояние Понимать,
планеты
влияют на влияет на здоровье
здоровье
человека. человека. Повторить
Правила
здорового правила здорового
образа
жизни.
образа жизни.
Различать
положительное
и
отрицательно влияние
ближайшего
окружения
на
человека. Понимать,
как
состояние
планеты влияет на
состояние человека.
Влияние курения на Знать, как курение
4
организм подростка. влияет на организм
Как защититься от человека. Понимать,
вредных привычек.
как защитить себя от
вредных привычек.
4
Повторить
как
Российские программы человек влияет на
защиты состояние
природы. Медиагигиена. окружающей среды.

среды

Повторить
способы
защиты природы от
загрязнения.
Познакомиться
с
программами
по
защите планеты.

13-16 Как
люди Вклад
человека
расходуют
природные ресурсы леса.

4

происходит
17-20 Как
загрязнение
природы

4

21-24 Отходы
из
пластика угрожают
животным
и
людям

25-28 Отходы
- это
вторичное сырьё

29-32 Сбор медицинских
отходов

33-36 Изменение климата
на
планете

каждого
в защиту Понимать, как люди
расходуют природные
ресурсы и как их
можно экономить и
восполнять.
Понимать,
что
каждый
человек
может
защитить
природу
и
окружающую среду.
Как защитить природу от
загрязнения.
Повторить
как
происходить
загрязнение природы.
Приводить примеры
по защите природы.
Чем
опасно
Повторить
чем
загрязнение
пластиковыми отходами. пластик опасен для
Как человека и планеты.
способы
уменьшить
их Повторить
уменьшения
количество.
загрязнения природы
пластиковыми
отходами.
Как
использованный Повторить
пластик
приносит возможности
пользу.
вторичной
переработки пластика
и
способы
его
вторичного
использования.
Медицинские
отходы:
Изучить виды и
виды, классы.
классы медицинских
отходов.
Изучить
правила сбора и
утилизации
медицинских отходов.
Почему
меняется Изучить
причины
климат на планете. Как изменения климата на
уменьшить влияние
планете.
людей на изменение Рассмотреть способы
климата.
уменьшить влияние
людей на

4

4

4

4

изменение климата.
2. Уборка помещений санитарный режим в
лечебной организации
37-41 Поддержание
Поддержание чистоты
чистоты воздуха в воздуха в помещении.
помещении
Механические методы
поддержание
чистоты
способы
воздуха в помещении. Изучить
поддержания чистоты
воздуха в помещении.
Рассмотреть
механические методы
поддержание чистоты
воздуха в помещении.
Знать
режимы и графики по
использованию
механических методов
поддержание чистоты
воздуха в помещении.
42-46 Способы
Способы поддержания
поддержания
чистоты воздуха в Изучить
способы
чистоты воздуха в помещении. Уход за поддержания чистоты
помещении
приборами вентиляции воздуха в помещении.
воздуха.
Рассмотреть способы,
средства и инвентарь
по уходу за
приборами
вентиляции воздуха.
47-51 Способы
Способы дезинфекции
дезинфекции
воздуха в помещении.
способы
воздуха
в Меры
безопасности Изучить
помещениях
при
дезинфекции дезинфекции воздуха
в
воздуха.
помещении.
Запомнить
меры
безопасности
при
дезинфекции воздуха.
Рассмотреть режимы и
правила безопасности
при
дезинфекции воздуха.
52-54 Повторение
Повторение изученного Повторить
все
материала
изученные темы.
изученного
материала
55-59 Дезинфекция
Дезинфекция
Понимать значение
поверхностей
поверхностей.
дезинфекции
Помещения
с поверхностей.
повышенными
Изучить помещения с
требованиями
к
повышенными
чистоте. Как читать требованиями
к
технологические
чистоте. Понимать,

83
5

5

5

3

5

карты.
60-64 Технологическая
карта
обеззараживания
воздуха
и
поверхностей
«Бактерокосом»

65-69 Борьба с пылью

70-73 Что
микробы

такое

74-77 История изучения
микробов

78-81 Где
живут
вредные микробы

82-87
Технологическая
карта дезинфекции
уборочного
инвентаря

как
читать
технологические
карты.
Дезинфекция воздуха и Повторить
поверхностей дезинфекция воздуха
средством «Бактерокос»,
и
ультрафиолетом.
поверхностей.
Изучить
технологическую
карту
по
обеззараживания
воздуха
и
поверхностей
«Бактерокосом».
Санитарный режим в
лечебной организации. Изучить
способы
Профилактика
борьбы с пылью.
проникновения пыли в Понимать,
что
помещения.
означает санитарный
режим в лечебной
организации.
Понимать важность
профилактики
проникновения пыли в
помещения.
Что такое микробы. Повторить что такое
История
открытия, микробы.
изучения,
Познакомиться
с
использования.
историей открытия,
изучения,
использования.
Микробы полезные и Повторить историю
вредные.
Места открытия микробов.
скопления микробов.
Понимать различие
полезных и вредных
микробов.
Знать
места
скопления
микробов.
Уборка
Знать где живут
вредные микробы.
Понимать важность
уборки
самых
загрязняемых
поверхностей.
Повторить
последовательность
уборки помещений.
Уборка
самых Повторить правила
загрязняемых
работы
с
поверхностей.
технологическими
Оборудование
и картами.
Изучить
средства для уборки.
технологическую

5

5

4

4

4

6

Назначение
и карту
по
комплектация уборочной дезинфекции
тележки. уборочного
Использование
и инвентаря. Повторить
дезинфекция уборочного правила уборки
инвентаря в лечебных
самых
организациях.
загрязняемых
поверхностей.
Повторить
оборудование
и
средства для уборки.
Уметь пользоваться
уборочной тележкой.
Знать
правила
использование
и
дезинфекция
уборочного инвентаря
в
лечебных
организациях.
88-91 Внутрибольничны й Технологическая карта Повторить правила
режим
уборки
палаты. работы
с
Объекты уборки в технологическими
медицинских
картами.
Изучить
организациях. Методы технологическую
уборки. Метод уборки с карту по уборке
двумя
или
тремя палаты.
Изучить
ведрами.
Метод внутрибольничный
предварительной
режим.
подготовки.
Познакомиться
с
Поверхности
для объектами уборки в
уборки
и
контроля. медицинских
Требования к качеству организациях.
убранных поверхностей. Изучить
методы
Мероприятия
по уборки,
метод
уборке внутри здания уборки с двумя или
медицинской
тремя
ведрами.
организации.
Метод
предварительной
подготовки.
Повторить
виды
поверхностей,
требования
к
качеству убранных
поверхностей,
мероприятия
по
уборке
внутри
здания медицинской
организации.
92-95 Работа санитарки Уборка
помещений, Изучить
работу
отделения
в открытых для доступа санитарки отделения

4

5

течение дня

96
101

102
106

посетителей. Текущая и в
течение
дня.
генеральная
уборка. Повторить
виды
Уборка
лифтов, уборки различных
коридоров,
холлов. помещений. Изучить
Уборка
приёмного последовательность
отделения.
Уборка уборки помещений,
функциональных
открытых
для
помещений медицинской доступа посетителей,
организации: офисы, уборки лифтов,
кабинеты,
коридоров, холлов,
ординаторские.
уборки
Уборка
помещений, приёмного отделения,
закрытых
для
уборки
посетителей. Уборка функциональных
больничной палаты. помещений
Работа
санитарки медицинской
отделения в течение дня. организации: офисы,
кабинеты,
ординаторские,
уборки помещений,
закрытых
для
посетителей, уборки
больничной палаты.
Буфет в лечебной Буфетное
помещение Изучить устройство,
организации.
лечебной организации: оборудование и уход
устройство,
за
отделением
оборудование, уход за буфетного помещения
оборудованием.
в
лечебной
организации.
Познакомиться
с
уборкой моечных и
буфетных.
Технологическая
Уборка
столовой
карта
мытья отделения
в Повторить правила
посуды
медицинской
работы
с
организации.
технологическими
Дезинфекция бака для картами.
Изучить
пищевых
отходов. технологическую
Мытьё и дезинфекция карту по мытью
посуды в лечебной посуды.
Изучить
организации.
последовательность
уборки
столовой
отделения
в
медицинской
организации. Изучить
дезинфекцию бака
для
пищевых
отходов и мытьё, и
дезинфекция посуды в
лечебной
организации.

6

5

Уборочный
Уборочный инвентарь Познакомиться
с
инвентарь буфетной буфетной:
уборочным
использование
и инвентарем буфетной.
дезинфекция.
Изучить
использование
и
дезинфекцию
уборочного
инвентаря.
112116 Технологическая
Туалетные комнаты Повторить правила
карта регулярной
лечебной организации. работы
с
уборки туалета
Уборка
туалета технологическими
методом
картами.
Изучить
предварительной
технологическую
подготовки.
Уборка карту по регулярной
душевых и ванных уборки
туалета.
комнат,
уборка Изучить
виды
помещений
с уборки туалетных
асептическим режимом. комнат
лечебной
организации.
Рассмотреть уборку
туалета
методом
предварительной
подготовки и уборку
душевых и ванных
комнат,
уборку
помещений
с
асептическим
режимом.
117 Повторение
Повторение изученного Повторить изученные
119 изученного
материала
темы.
материала
3. Сохранение и поддержка здоровья уход за
пациентами
120124 Работа полезных
Как полезные микробы Повторить
тему
микробов
помогают бороться с микробы. Понимать
болезнями,
различие
между
поддерживать чистоту. полезными
и
вредными микробами.
Изучить как
полезные
микробы помогают
бороться
с
болезнями,
поддерживать
чистоту.
125 Уход
за Уход за пациентом.
129 пациентами
Средства ухода за Изучить виды ухода за
пациентом.
пациентами.
Рассмотреть средства
по ходу за пациентом.
Работа
младшего Познакомиться
с
130 Должностные
медицинского
должностными
134 обязанности
107
111

5

5

3

76
5

5

5

санитаров

135
136

137
140

141
143

персонала. Должностные
обязанности санитарки
(приёмного отделения,
отделения,
процедурного кабинета, обязанности
мойщицы). санитаров и работой
Должностные
младшего
обязанности
медицинского
заготовщика продуктов, персонала. Изучить
материалов,
должностные
полуфабрикатов
и обязанности
изделий медицинского санитарки (приёмного
назначения.
отделения, отделения,
Изготовление
процедурного
перевязочных
кабинета, мойщицы).
материалов.
Изучить должностные
обязанности
заготовщика
продуктов,
материалов,
полуфабрикатов и
изделий медицинского
назначения.
Рассмотреть
изготовление
перевязочных
материалов.
Личная
гигиена Средства
гигиены Повторить
тему
пациента
пациента. Ежедневный личная гигиена из
гигиенический уход.
чего она
состоит.
Изучить
правила
личной
гигиены
пациента.
Знать
средства
личной
гигиены
и
последовательность
ежедневного ухода.
Технологическая
Гигиена тела пациента. Повторить правила
карта подготовки к Уход за кожей тяжело работы
с
уходу за кожей
больного.
технологическими
тяжелобольного
картами.
Изучить
пациента
технологическую
карту по подготовке к
уходу за кожей
тяжелобольного
пациента.
Знать
правила
гигиены
тела пациента и
ходу
за
кожей
тяжело больного.
Технологическая
Ежедневный
Повторить правила
карта ежедневной гигиенический уход: работы
с

2

4

3

гигиены глаз.

глаза.
технологическими
картами. Изучить
технологическую
карту
по
ежедневной гигиеной
глаз. Знать правила
ежедневного
гигиенического ухода
за глазами.

144
147

148
151

152
155

156
159

Технологическая
Ежедневный
карта ухода за гигиенический уход: Повторить правила
носом
носа. Уход за носом
работы
с
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по уходу за
носом.
Знать
правила ежедневного
гигиенического ухода
за носом.
Технологическая
Уход
за
ушами
Повторить правила
карта ухода за Ежедневный
с
ушами
гигиенический уход: работы
технологическими
уши.
картами.
Изучить
технологическую
карту по уходу за
ушами.
Знать
правила ежедневного
гигиенического ухода
за ушами.
Технологическая
Уход за полостью рта.
карта ухода за Ежедневный
полостью рта
гигиенический уход: Повторить правила
рот.
работы
с
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по уходу за
полостью рта. Знать
правила ежедневного
гигиенического ухода
за полостью рта.
Технологическая
Ежедневный
Повторить правила
карта мытья ног гигиенический уход: работы
с
пациенту
в ноги.
технологическими
постели
картами.
Изучить
технологическую
карту по мытью ног
пациенту в постели.
Знать
правила

4

4

4

4

160
163

Технологическая
Ежедневный
карта
стрижки гигиенический
ногтей
ногти.

164
167

Технологическая
Ежедневный
карта обтирания гигиенический
пациента
в тело.
постели

168
171

Технологическая
карта защиты и
питания
кожи
пациента

172
175

ежедневного
гигиенического ухода
за ногами
пациента в постели.
Повторить правила
уход: работы
с
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по стрижке
ногтей.
Знать
правила
гигиенического ухода
ногтями.
Повторить правила
уход: работы
с
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по обтиранию
пациента в постели.
Знать
правила
ежедневного
гигиенического ухода
за телом.

Ежедневный
гигиенический уход:
кожа. Профилактика Повторить правила
пролежней. Обработка работы
с
пролежней.
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по защите и
питания
кожи
пациента.
Знать
правила ежедневного
гигиенического ухода
за кожей.
Рассмотреть способы
профилактики
пролежней
и
правила
их
обработки.
Технологическая
Ежедневный
Повторить правила
карта мытья волос и гигиенический уход: работы
с
головы
волосы.
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по уходу и
мытьем волос
и
головы.
Знать
правила

4

4

4

4

176
179

Технологическая
карта
помощи
пациенту
при
принятии
гигиенической
ванны или душа

180183 Технологическая
карта
мытья
лежачих пациентов

184
187

Технологическая
карта подготовки
постели
для
пациента

188
191

Технологическая
карта
смены
постельного белья

ежедневного
гигиенического ухода
за волосами.
Ежедневный
Повторить правила
гигиенический уход: работы
с
купание.
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по оказанию
помощи пациенту
при
принятии
гигиенической ванны
или душа. Знать
правила
ежедневного
гигиенического ухода
и купания.
Ежедневный
Повторить правила
гигиенический уход: работы
с
купание
лежачих технологическими
пациентов.
картами. Изучить
технологическую
карту по
мытью
лежачих пациентов
Знать
правила
ежедневного
гигиенического ухода
и купания
лежачих пациентов.
Технологическая карта: Повторить правила
устройство работы
с
постели
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту по подготовке
постели
для
пациента.
Знать
правила устройства
постели пациента.
Ежедневный
Повторить правила
гигиенический уход: работы
с
смена
постельного технологическими
белья.
картами. Изучить
технологическую
карту
по
смене
постельного белья
Знать
правила
ежедневного
гигиенического ухода
за постелью и смене
постельного
белья.

4

4

4

4

192195 Технологическая
Ежедневный
карта
смены гигиенический уход:
нательного белья
смена
нательного
белья.

4.Проверь себя
196197 Повторение
изученного
материала
198 Промежуточная
аттестация. Тест.

Повторить правила
работы
с
технологическими
картами.
Изучить
технологическую
карту
по
смене
нательного
белья.
Знать
правила
ежедневного
гигиенического ухода
и сменой
нательного белья.

Повторение изученного Повторить изученные
материала
темы.

Самостоятельная работа Ответить
на
по изученному
вопросы
по
материалу.
изученным
темам
самостоятельно.
199
Повторение изученного Повторить
тему
200 Повторение. Г
материала
гигиена ближайшего
игиена ближайшего
окружения.
окружения.
201202
Повторение изученного Повторить
тему
Повторение. Уборка материала
уборка
помещений
помещений
санитарный режим в
санитарный режим в
лечебной организации.
лечебной
организации.
203210
Повторение изученного Повторить
тему
материала
сохранение
и
Повторение.
поддержка здоровья
Сохранение
и
уход за пациентами.
поддержка здоровья
уход за пациентами.
Итого

4

9
2

1

2

2

2

210

7.Описание материально-технического обеспечения образовательной
деятельности
Учебное место обучающегося организуется в соответствии с
санитарными нормами и требованиями. Специальный учебный и дидактический
материал, отвечающий
особым образовательным
потребностям обучающихся.
Учет особых образовательных потребностей, обучающихся с умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями) обусловливает необходимость
использования специальных учебников, адресованных данной категории
обучающихся; подбора специального учебного и дидактического материала (в
младших классах преимущественное использование натуральной и
иллюстративной наглядности; в старших -

иллюстративной и символической). Для закрепления знаний, полученных на
уроке, а также для выполнения практических работ необходимо использование
рабочих тетрадей на печатной основе, включая специальные прописи.
Печатные пособия. Таблицы по безопасности труда ко всем разделам
технологической подготовки. Раздаточные дидактические материалы по темам
всех разделов каждого направления технологической подготовки учащихся.
Раздаточные контрольные задания. Статьи по разделам и темам программы.
Информационно-коммуникационные средства. Видеофильмы по
основным разделам и темам программы и видеофильмы по современным
направлениям развития технологий, материального производства и сферы
обслуживания. Кабинет оборудованный с учет технологической подготовки:
домашняя утварь и электроприборы. Технические средства: ноутбук,
мультимедийный проектор, сканер, принтер.