Управление образования Артемовского городского округа
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 6»

Артемовского городского округа ИНН 6602007205 КПП 667701001
623780 Свердловская область город Артемовский
улица Чайковского, 2 тел. (34363) 2-47-40
электронный адрес scoola6@mail.ru сайт: http://6art.uralschool.ru

СОГЛАСОВАНО
протокол заседания
Педагогического совета
от 25.08.2021 г. №
9

УТВЕРЖДЕНО
директор МБОУ «СОШ №6»
___________М.Н. Киселева
приказ МБОУ «СОШ №6»
от 25.08.2021 № 78/о

Программа воспитания
на 2021-2025гг

г.Артемовский, 2021 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Программа воспитания МБОУ «СОШ №6» (далее – Программа) разработана в
соответствии с методическими рекомендациями «Примерная программа воспитания»,
утвержденными 02.06.2020 года на заседании Федерального учебно- методического
объединения по общему образованию, с Федеральными государственными
образовательными стандартами (далее – ФГОС) общего образования.
Данная программа направлена на приобщение обучающихся к российским
традиционным духовным ценностям, правилам и нормам поведения в российском
обществе, а так же решение проблем гармоничного вхождения школьников в
социальный мир и налаживания ответственных взаимоотношений с окружающими их
людьми.
Воспитательная
программа
является
обязательной
частью
основной
образовательной программы МБОУ «СОШ №6» и призвана помочь всем участникам
образовательного процесса реализовать воспитательный потенциал совместной
деятельности и тем самым сделать школу воспитывающей организацией.
Вместе с тем, Программа призвана обеспечить достижение обучающимся
личностных результатов, определенных ФГОС: формировать у них основы российской
идентичности; готовность к саморазвитию; мотивацию к познанию и обучению;
ценностные установки и социально-значимые качества личности; активное участие в
социально-значимой деятельности школы.
Данная программа воспитания показывает систему работы с обучающимися в
школе.
1. ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗУЕМОГО ВШКОЛЕ
ВОСПИТАТЕЛЬНОГОПРОЦЕССА
Процесс воспитания в МБОУ «СОШ №6» основывается на следующих принципах:
- Приоритет безопасности ребенка - неукоснительное соблюдение законности и
прав семьи и ребенка, соблюдения конфиденциальности информации о ребенке и
семье, а так же при нахождении его в образовательной организации;
- Совместное решение личностно и общественно значимых проблем - личностные
и общественные проблемы являются основными стимулами развития школьника, а
воспитание - это педагогическая поддержка процесса развития личности обучающегося,
организация основных совместных дел обучающихся и педагогических работников как
предмета совместной заботы и взрослых, и обучающихся;
- Системно-деятельностная организация воспитания - интеграция содержания
различных видов деятельности обучающихся осуществляется на основе базовых
национальных ценностей, системности, целесообразности и не шаблонности воспитания
как условия его эффективности;
Полисубъектность воспитания и социализации - обучающийся включены в
различные виды социальной, информационной, коммуникативной активности, в
содержании которых присутствуют разные, нередко противоречивые ценности и
мировоззренческие установки, поэтому деятельность нашего образовательного
учреждения, всего педагогического коллектива в организации социальнопедагогического партнерства является ведущей, определяющей ценности, содержание,
формы и методы воспитания и социализации обучающихся в учебной, вне учебной,
внешкольной, общественно значимой деятельности;
- Событийность - реализация процесса воспитания главным образом через

создание в школе детско-взрослых общностей, которые бы объединяли детей и
педагогов яркими и содержательными событиями, общими совместными делами как
предмета совместной заботы и взрослых, и детей;
- Ориентация на идеал - воспитание всегда ориентировано на определенный идеал,
который являет собой высшую цель стремлений, деятельности воспитания и
самовоспитания, духовно-нравственного развития личности. В нашей школе
формирование жизненных идеалов помогает найти образы для подражания в рамках
гражданско-патриотического воспитания, что позволяет обучающимся сопоставить свои
жизненные приоритеты с духовной высотой, героизмом идеала;
Диалогическое общение - предусматривает его организацию средствами
равноправного межсубъектного диалога: подростка со сверстниками, родителями,
учителем и другими значимыми взрослыми;
- Психологическая комфортная среда - ориентир на создание в образовательной
организации для каждого ребенка и взрослого позитивных эмоций и доверительных
отношений, конструктивного взаимодействия школьников и педагогов;
Следование нравственному примеру - содержание учебного процесса, вне учебной
и внешкольной деятельности наполняется примерами нравственного поведения, особое
значение для духовно-нравственного развития обучающегося имеет пример учителя, его
внешний вид, культура общения и т.д.;
Основными традициями воспитания в МБОУ «СОШ №6» являются следующие:
- Ключевые общешкольные дела, через которые осуществляется интеграция
воспитательных усилий педагогов;
- коллективная разработка, коллективное планирование, коллективное
проведение и коллективный анализ их результатов;
- ступени социального роста обучающихся (от пассивного наблюдателя до
участника, от участника до организатора, от организатора до лидера того или иного
дела);
- конструктивное межличностное, межклассное и межвозрастное взаимодействие
обучающихся, а также их социальная активность;
- ориентация на формирование, создание и активизацию ученического
самоуправления, как на уровне класса, так и на уровне школы, на создание детских
общественных формирований, на установление в них доброжелательных и
товарищеских взаимоотношений;
- формирование корпуса классных руководителей, реализующего по отношению к
обучающимся защитную, личностно развивающую, организационную, посредническую
(в том числе и в разрешении конфликтов) функции и т.д.
2.

ЦЕЛЬ И ЗАДАЧИ ВОСПИТАНИЯ

Современный национальный идеал личности, воспитанной в новой российской
общеобразовательной школе, – это высоконравственный, творческий, компетентный
гражданин России, принимающий судьбу Отечества как свою личную, осознающей
ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененный в духовных и
культурных традициях российского народа.
Исходя из этого, общей целью воспитания в МБОУ «СОШ №6» является
формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, способности к
осуществлению
ответственного
выбора
собственной
индивидуальной
образовательной траектории, способности к успешной социализации в обществе.
Данная цель ориентирует педагогов, в первую очередь, на обеспечение

позитивной динамики развития личности ребенка, а не только на обеспечение
соответствия его личности единому стандарту. Сотрудничество, партнерскиеотношения
педагога и обучающегося, сочетание усилий педагога по развитиюличности ребенка и
усилий самого ребенка по своему саморазвитию - являются важным фактором успеха в
достижении поставленной цели.
Достижению поставленной цели воспитания обучающихся будет способствовать
решение следующих основных задач:
- поддерживать традиции образовательной организации и инициативы по созданию
новых в рамках уклада школьной жизни, реализовывать воспитательныевозможности
общешкольных ключевых дел;
- реализовывать воспитательный потенциал и возможности школьного урока,
поддерживать использование интерактивных форм занятий с обучающимися на уроках;
- инициировать и поддерживать ученическое самоуправление – как на уровне
школы, так и на уровне классных сообществ; их коллективное планирование,
организацию, проведение и анализ самостоятельно проведенных дел и мероприятий;
- инициировать и поддерживать деятельность детских общественных объединений
(Волонтерское движение);
- вовлекать обучающихся в кружки, секции, клубы, студии и иные объединения,
работающие по школьным программам внеурочной деятельности, реализовывать их
воспитательные возможности;
- организовывать профориентационную работу с обучающимися;
- реализовывать потенциал классного руководства в воспитании обучающихся,
поддерживать активное участие классных сообществ в жизни школы, укрепление
коллективных ценностей школьного сообщества;
- развивать предметно-эстетическую среду школы и реализовывать ее
воспитательные возможности, формирование позитивного уклада школьной жизни и
положительного имиджа и престижа школы;
- организовать работу с семьями обучающихся, их родителями или законными
представителями, направленную на совместное решение проблем личностного развития
обучающихся.
Конкретизация общей цели воспитания применительно к возрастным
особенностям школьников позволяет выделить в ней следующие целевые приоритеты,
соответствующие трем уровням общего образования. Это то, чему предстоит уделять
первостепенное, но не единственное внимание:
1. В воспитании детей младшего школьного возраста (уровень начального
общего образования) таким целевым приоритетом является создание благоприятных
условий для:
- усвоения младшими школьниками социально значимых знаний – знаний
основных норм и традиций того общества, в котором они живут;
- самоутверждения их в своем новом социальном статусе - статусе школьника, то
есть научиться соответствовать предъявляемым к носителям данного статуса нормам и
принятым традициям поведения школьника;
- развития умений и навыков социально значимых отношений школьников
младших классов и накопления ими опыта осуществления социально значимых дел в
дальнейшем.
К наиболее важным знаниям, умениям и навыкам для этого уровня относятся
следующие:
- быть любящим, послушным и отзывчивым сыном (дочерью), братом (сестрой),
внуком (внучкой); уважать старших и заботиться о младших членах семьи; выполнять

посильную для ребенка домашнюю работу, помогать старшим;
- быть трудолюбивым, следуя принципу «делу — время, потехе — час» как в
учебных занятиях, так и в домашних делах, доводить начатое дело до конца;
- знать и любить свою Родину – свой родной дом, двор, улицу, поселок, свою
страну;
- беречь и охранять природу (ухаживать за комнатными растениями в классе или
дома, заботиться о своих домашних питомцах и, по возможности, о бездомных
животных в своем дворе; подкармливать птиц в морозные зимы; не засорять бытовым
мусором улицы, леса, водоемы);
- проявлять миролюбие — не затевать конфликтов и стремиться решать спорные
вопросы, не прибегая к силе;
- стремиться узнавать что-то новое, проявлять любознательность, ценить знания;
- быть вежливым и опрятным, скромным и приветливым;
- соблюдать правила личной гигиены, режим дня, вести здоровый образ жизни;
- уметь сопереживать, проявлять сострадание к попавшим в беду; стремиться
устанавливать хорошие отношения с другими людьми; уметь прощать обиды, защищать
слабых, по мере возможности помогать нуждающимся в этом людям; уважительно
относиться к людям иной национальной или религиозной принадлежности, иного
имущественного положения, людям с ограниченными возможностями здоровья;
- быть уверенным в себе, открытым и общительным, не стесняться быть в чем-то
непохожим на других ребят; уметь ставить перед собой цели и проявлять инициативу,
отстаивать свое мнение и действовать самостоятельно, без помощи старших.
2. В воспитании детей подросткового возраста (уровень основного общего
образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для:
- становления собственной жизненной позиции подростка, его собственных
ценностных ориентаций;
- утверждения себя как личности в системе отношений, свойственных взрослому
миру;
- развития социально значимых отношений школьников, и, прежде всего,
ценностных отношений:
 к семье как главной опоре в жизни человека и источнику его счастья;
 к труду как основному способу достижения жизненного благополучия человека,
залогу его успешного профессионального самоопределения и ощущения уверенности в
завтрашнем дне;
 к своему отечеству, своей малой и большой Родине, как месту, в котором человек
вырос и познал первые радости и неудачи, которая завещана ему предками и которую
нужно оберегать;
 к природе как источнику жизни на Земле, основе самого ее существования,
нуждающейся в защите и постоянном внимании со стороны человека;
 к миру как главному принципу человеческого общежития, условию крепкой
дружбы, налаживания отношений с коллегами по работе в будущем и создания
благоприятного микроклимата в своей собственной семье;
 к знаниям как интеллектуальному ресурсу, обеспечивающему будущее человека,
как результату кропотливого, но увлекательного учебного труда;
 к культуре как духовному богатству общества и важному условию ощущения
человеком полноты проживаемой жизни, которое дают ему чтение, музыка, искусство,
театр, творческое самовыражение;
 к здоровью как залогу долгой и активной жизни человека, его хорошего
настроения и оптимистичного взгляда на мир;
 к окружающим людям как безусловной и абсолютной ценности, как

равноправным социальным партнерам, с которыми необходимо выстраивать
доброжелательные и взаимно поддерживающие отношения, дающие человеку радость
общения и позволяющие избегать чувства одиночества;
 к самим себе как хозяевам своей судьбы, самоопределяющимся и
самореализующимися личностям, отвечающим за свое собственное будущее.
3. В воспитании детей юношеского возраста (уровень среднего общего
образования) таким приоритетом является создание благоприятных условий для:
- приобретения школьниками опыта осуществления социально значимых дел,
жизненного самоопределения, выбора дальнейшего жизненного пути посредством
реального практического опыта, который они могут приобрести, в том числе и в школе:
 опыт дел, направленных на заботу о своей семье, родных и близких;
 трудовой опыт при реализации проектов, направленных на улучшение школьной
жизни;
 опыт управления образовательной организацией, планирования, принятия
решений и достижения личных и коллективных целей в рамках ключевых компетенций
самоуправления;
 опыт дел, направленных на пользу своей школе, своему родному городу, стране
в целом, опыт деятельного выражения собственной гражданской позиции;
 опыт природоохранных дел;
 опыт разрешения возникающих конфликтных ситуаций;
 опыт самостоятельного приобретения новых знаний, проведения научных
исследований, опыт проектной деятельности;
 опыт создания собственных произведений культуры, опыт творческого
самовыражения;
 опыт ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других людей;
 опыт оказания помощи окружающим, заботы о малышах или пожилых людях,
волонтерский опыт;
 опыт самопознания и самоанализа, опыт социально приемлемого самовыражения
и самореализации.
Работа педагогов по реализации данной программы, направленная на достижение
поставленной цели, позволит обучающемуся получить необходимые социальные
навыки, которые помогут ему лучше ориентироваться в сложном мире человеческих
взаимоотношений, эффективнее налаживать коммуникацию с окружающими,
увереннее себя чувствовать во взаимодействии с ними, продуктивнее сотрудничать с
людьми разных возрастов и разного социального положения, смелее искать и находить
выходы из трудных жизненных ситуаций, осмысленнее выбирать свой жизненный путь
в сложных поисках счастья для себя и окружающих его людей.
Планомерная реализация поставленных задач позволит организовать в школе
интересную и событийно насыщенную жизнь детей и педагогов, что станет
эффективным способом профилактики асоциального поведения школьников.

3. ВИДЫ, ФОРМЫ И СОДЕРЖАНИЕ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Реализация цели и задач данной программы воспитания осуществляется в
рамках следующих направлений - модулей воспитательной работы школы.
Инвариантные модули
3.1. Модуль «Классное руководство»

Осуществляя работу с классом, педагог организует:
 работу с классным коллективом;
 индивидуальную работу с учащимися вверенного ему класса;
 работу с учителями, преподающими в данном классе;
 работу с родителями учащихся или их законными представителями
Работа с классным коллективом:
• инициирование, мотивация и поддержка участия класса в общешкольных
ключевых делах, осуществление педагогического сопровождения и оказание
необходимой помощи детям в их подготовке, проведении и анализе;
• педагогическое сопровождение ученического самоуправления класса,
детской социальной активности, в том числе волонтерское движение;
• поддержка детских инициатив и их педагогическое сопровождение;
• организация и проведение совместных дел с учащимися вверенного ему класса,
их родителей; интересных и полезных для личностного развития ребенка
(интеллектуально-познавательной, гражданско-патриотической, трудовой, спортивнооздоровительной, духовно-нравственной, творческой, профориентационной и др.
направленности), позволяющие:
 вовлечь в них детей с самыми разными потребностями и тем самым дать им
возможность самореализоваться в них,
 установить и упрочить доверительные отношения с учащимися класса, стать
для них значимым взрослым, задающим образцы поведения в обществе;
• проведение классных часов как часов плодотворного и доверительного
общения педагога и школьников, основанных на принципах уважительного
отношения к личности ребенка, поддержки активной позиции каждого ребенка в
беседе, предоставления школьникам возможности обсуждения и принятия решений по
обсуждаемой проблеме, создания благоприятной среды для общения;
• сплочение коллектива класса через:
 игры и тренинги на сплочение и командообразование, развитие
самоуправленческих начал и организаторских, лидерских качеств, умений и навыков;
 походы и экскурсии, организуемые классными руководителями совместно с
родителями;
 празднование в классе дней рождения детей, включающие в себя
подготовленные микрогруппами поздравления, сюрпризы, творческие подарки и
розыгрыши и т.д.;
 регулярные внутриклассные праздники и творческие дела, дающие каждому
школьнику возможность рефлексии собственного участия в жизни класса.
• мотивация исполнения существующих и выработка совместно с
обучающимися новых законов класса, помогающих детям освоить нормы и правила
общения, которым они должны следовать в школе в рамках уклада школьной жизни.
Индивидуальная работа с учащимися:

• изучение особенностей личностного развития учащихся класса через
наблюдение за поведением школьников в их повседневной жизни, в специально
создаваемых педагогических ситуациях, в играх, погружающих ребенка в мир
человеческих отношений, в организуемых педагогом беседах по тем или иным
нравственным проблемам; результаты наблюдения сверяются с результатами бесед
классного руководителя с родителями школьников, с преподающими в его классе
учителями, а также (при необходимости) – со школьным психологом;
• поддержка ребенка в решении важных для него жизненных проблем
(налаживание взаимоотношений с одноклассниками или учителями, выборпрофессии,

вуза и дальнейшего трудоустройства, успеваемость и т.п.), когда каждая проблема
трансформируется классным руководителем в задачу для школьника, которую они
совместно стараются решить;

• индивидуальная работа со школьниками класса, направленная на заполнение
ими личных портфолио, в которых дети не просто фиксируют свои учебные,
творческие, спортивные, личностные достижения, но и в ходе индивидуальных
неформальных бесед с классным руководителем в начале каждого года планируют их,
а в конце года – вместе анализируют свои успехи и неудачи;
• мотивация ребенка на участие в жизни класса, школы, на участие в
общественном детском/молодежном движении и самоуправлении;
• мотивация школьников совместно с учителями-предметниками на участие в
конкурсном и олимпиадном движении;
• коррекция поведения ребенка через частные беседы с ним, его родителями
или законными представителями, с другими учащимися класса; через включение в
проводимые школьным психологом тренинги общения; через предложение взять на
себя ответственность за то или иное поручение в классе.
Работа с учителями, преподающими в классе:
• регулярные консультации классного руководителя с учителямипредметниками, направленные на формирование единства мнений и требований
педагогов по ключевым вопросам воспитания, на предупреждение и разрешение
конфликтов между учителями и учащимися;
• проведение мини-педсоветов, направленных на решение конкретных
проблем класса и интеграцию воспитательных влияний на школьников;
• привлечение учителей к участию во внутриклассных делах, дающих
педагогам возможность лучше узнавать и понимать своих учеников, увидев их в иной,
отличной от учебной, обстановке;
• привлечение учителей к участию в родительских собраниях класса для
объединения усилий в деле обучения и воспитания детей.
Работа с родителями учащихся или их законными представителями:
• регулярное информирование родителей о школьных успехах и проблемах
их детей, о жизни класса в целом;
• помощь родителям школьников или их законным представителям в
регулировании отношений между ними, администрацией школы и учителямипредметниками;
• организация родительских собраний, происходящих в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания школьников;
• создание и организация работы родительских комитетов классов,
участвующих в управлении образовательной организацией и решении вопросов
воспитания и обучения их детей;

• привлечение членов семей школьников к организации и проведению дел
класса;

• организация на базе класса семейных праздников, конкурсов, соревнований,
направленных на сплочение семьи и школы.
3.2. Модуль «Школьный урок»
Реализация школьными педагогами воспитательного потенциала урока
предполагает следующее:

• установление доверительных отношений между учителем и его учениками,
способствующих позитивному восприятию учащимися требований и просьб учителя,
привлечению их внимания к обсуждаемой на уроке информации, активизации их
познавательной деятельности;
• побуждение школьников соблюдать на уроке общепринятые нормы
поведения, правила общения со старшими (учителями) и сверстниками
(обучающимися), принципы учебной дисциплины и самоорганизации;
• привлечение внимания школьников к ценностному аспекту изучаемых на
уроках явлений, организация их работы с получаемой на уроке социально значимой
информацией – инициирование ее обсуждения, высказывания учащимися своего
мнения по ее поводу, выработки своего к ней отношения;
• использование воспитательных возможностей содержания учебного
предмета через демонстрацию детям примеров ответственного, гражданского
поведения, проявления человеколюбия и добросердечности, через подбор
соответствующих текстов для чтения, задач для решения, проблемных ситуаций для
обсуждения в классе;
• применение на уроке интерактивных форм работы учащихся:
интеллектуальных, деловых, ситуационных игр, стимулирующих познавательную
мотивацию школьников; дискуссий, которые дают учащимся возможностьприобрести
опыт ведения конструктивного диалога; групповой работы или работы в парах,
которые учат школьников командной работе и взаимодействию с другими детьми;
• включение в урок игровых процедур, которые помогают поддержать
мотивацию детей к получению знаний, налаживанию позитивных межличностных
отношений в классе, помогают установлению доброжелательной атмосферы во время
урока;
• организация шефства, наставничества мотивированных и эрудированных
учащихся над их неуспевающими одноклассниками, дающего школьникам социально
значимый опыт сотрудничества и взаимной помощи;
• инициирование и поддержка исследовательской деятельности школьников в
рамках реализации ими индивидуальных и групповых исследовательских проектов,
что даст школьникам возможность приобрести навык самостоятельного решения
теоретической проблемы, навык генерирования и оформления собственных идей,
навык уважительного отношения к чужим идеям, оформленным в работах других
исследователей, навык публичного выступления перед аудиторией, аргументирования
и отстаивания своей точки зрения.

3.3.

Модуль. «Курсы внеурочной деятельности»

Внеурочная деятельность является составной частью учебно-воспитательного
процесса и одной из форм организации свободного времени учащихся.
Воспитание на занятиях школьных курсов внеурочной деятельности
осуществляется преимущественно через:
- вовлечение школьников в интересную и полезную для них деятельность,
которая предоставит им возможность самореализоваться в ней, приобрести социально
значимые знания, развить в себе важные для своего личностного развития социально
значимые отношения, получить опыт участия в социально значимых делах;
- формирование в кружках, секциях, клубах, студиях и т.п. детско-взрослых
общностей, которые могли бы объединять детей и педагогов общими позитивными
эмоциями и доверительными отношениями друг к другу;
- создание в детских коллективах традиций, задающих их членам

определенные социально значимые формы поведения;
- поддержку школьников с ярко выраженной лидерской позицией и
установкой на сохранение и поддержание накопленных социально значимых
традиций;
- поощрение педагогами детских инициатив и детского самоуправления.
Реализация воспитательного потенциала курсов внеурочной деятельности происходит
в рамках следующих выбранных школьниками ее видов.
Интеллектуальная деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на передачу школьникам социально значимых знаний, развивающие их
любознательность, расширяющие их кругозор, позволяющие привлечь их внимание к
экономическим, политическим, экологическим, гуманитарным проблемам нашего
общества, формирующие их гуманистическое мировоззрение и научную картину
мира.
Духовно-нравственная деятельность. Курсы внеурочной деятельности,
направленные на воспитание у школьников любви к своему краю, культуре, природе,
его истории, чувства гордости за свою малую Родину и Россию, создающие
благоприятные условия для самореализации школьников, направленные на раскрытие
их творческих способностей, которые помогут им в дальнейшем принести пользу
другим людям или обществу в целом; формирование чувства вкуса и умения ценить
прекрасное, на воспитание ценностного отношения школьников к культуре и их общее
духовно-нравственное развитие.
Социальная деятельность. Курсы внеурочной деятельности, направленныена
развитие коммуникативных и лидерских компетенций школьников, проектного
мышления, воспитание у них культуры общения, развитие умений слушать и слышать
других, уважать чужое мнение и отстаивать свое собственное, терпимоотноситься к
разнообразию взглядов людей, на развитие самостоятельности и ответственности
школьников,
организация
волонтёрской
деятельности, профессионального
самоопределения
Спортивно-оздоровительная
деятельность.
Курсы
внеурочной
деятельности, направленные на физическое развитие школьников, пропаганду
физической культуры и спорта, развитие их ценностного отношения к своему
здоровью, мотивацию и побуждение к здоровому образу жизни, воспитание силы
воли, ответственности, формирование установок на защиту слабых.
Общекультурная
деятельность.
Курсы внеурочной
деятельности,
направленные на развитие творческих способностей школьников, воспитание у них
трудолюбия и уважительного отношения к физическому труду, формирование у них
навыков самообслуживающего труда.
Курсы внеурочной деятельности в начальной школе могут иметь формат
игровой деятельности и быть направлены на раскрытие творческого, умственного
и физического потенциала школьников, развитие у них навыков конструктивного
общения, умений работать в команде.

3.4.

Модуль «Работа с родителями»

Работа с родителями (законными представителями) обучающихся
осуществляется для более эффективного достижения цели воспитания, которое
обеспечивается согласованием позиций семьи и образовательной организации в
данном вопросе.
Работа с родителями или законными представителями обучающихся в МБОУ
«СОШ №6» осуществляется в рамках следующих видов и форм деятельности:

На школьном уровне:
• общешкольный родительский комитет, участвующий в управлении
образовательной организацией и решении вопросов воспитания и социализации их
детей;

• родительские круглые столы, мастер-классы, семинары с приглашением
специалистов: психолога, социального педагога, логопеда, дефектолога;
• дни открытых дверей, посещение школьных учебных и внеурочных занятий
и занятий дополнительного образования;
• общешкольные , классные родительские собрания;
• родительский всеобуч;
• социальные сети и чаты, участие в общешкольных мероприятиях.
На уровне класса:
• классный родительский комитет, участвующий в решении вопросов
воспитания и социализации детей их класса;
• дни открытых дверей, во время которых родители могут посещать школьные
учебные и внеурочные занятия для получения представления о ходе учебновоспитательного процесса в образовательной организации;
• классные родительские собрания, происходящие в режиме обсуждения
наиболее острых проблем обучения и воспитания, обучающихся класса;
• социальные сети и чаты, в которых обсуждаются интересующие родителей
вопросы, а также осуществляются виртуальные консультации психологов и педагогов.
На индивидуальном уровне:
• работа специалистов по запросу родителей для решения острых
конфликтных ситуаций;
• участие родителей в педагогических советах, собираемых в случае
возникновения острых проблем, связанных с обучением и воспитанием конкретного
ребенка;

• помощь со стороны родителей в подготовке и проведении общешкольных и
внутриклассных мероприятий воспитательной направленности;
• индивидуальное консультирование c целью координации воспитательных
усилий педагогов и родителей (законных представителей).

3.5.

Модуль «Самоуправление»

Поддержка детского ученического самоуправления в школе помогает педагогам
воспитывать в детях инициативность, самостоятельность, ответственность,
трудолюбие, чувство собственного достоинства, а школьникам – предоставляет
широкие возможности для самовыражения и самореализации. Это то, что готовит их
к взрослой жизни.
Поскольку учащимся не всегда удается самостоятельно организовать свою
деятельность, то классные руководители должны осуществлять педагогическое
сопровождение на уровне класса, а на уровне школы педагог-организатор является
куратором ученического самоуправления.
Ученическое самоуправление в МБОУ СОШ №6 осуществляется следующим
образом.
На уровне школы:
• через деятельность выборного Совета учащихся – Совета Школы (5-11
классы), создаваемого для учета мнения школьников по вопросам управления

образовательной организацией и принятия административных решений,
затрагивающих их права и законные интересы;
• через работу постоянно действующих секторов по направлениям
деятельности, инициирующих и организующих проведение личностно значимых для
школьников событий (соревнований, конкурсов, фестивалей, капустников,
флешмобов и т.п.), отвечающих за проведение тех или иных конкретных мероприятий,
праздников, вечеров, акций ит.п.
На уровне классов:
• через деятельность выборных Советов класса, представляющих интересы
класса в общешкольных делах и призванных координировать его работу с работой
общешкольных органов самоуправления и классных руководителей;
• через деятельность выборных органов самоуправления, отвечающих за
различные направления работы класса.
На индивидуальном уровне:
• через вовлечение школьников с 5 по 11 класс в деятельность ученического
самоуправления, с 1 по 4 классы через вовлечение в планирование, организацию,
проведение и анализ внутриклассных дел;
• через реализацию обучающимися, взявшими на себя соответствующую роль,
функций по контролю за порядком и чистотой в классе, уходом за классным
кабинетом, комнатными растениями.
3.6.

Модуль «Профориентация»

Совместная деятельность педагогов и школьников по направлению
«профориентация» включает в себя профессиональное просвещение школьников;
диагностику и консультирование по проблемам профориентации, организацию
профессиональных проб школьников. Задача совместной деятельности педагога и
ребенка – подготовить школьника к осознанному выбору своей будущей
профессиональной деятельности.
Эта работа осуществляется через:
• профориентационные часы общения, с 1 по 11 классы игры, квесты;
• профориентационные игры: симуляции, деловые игры, квесты, решение
кейсов, расширяющие знания школьников о типах профессий, о способах выбора
профессий, о достоинствах и недостатках той или иной интересной школьникам
профессиональной деятельности; на популяризацию профессий направлены уроки
«ПроеКТОриЯ», участие в акции «Билет в будущее» 7 класс;
• экскурсии на предприятия города, дающие школьникам начальные
представления о существующих профессиях и условиях работы людей,
представляющих эти профессии;

• посещение профориентационных дней открытых дверей в средних
специальных учебных заведениях, социальные практики 11 класс;
• совместное с педагогами изучение интернет ресурсов, посвященных выбору
профессий, прохождение профориентационного онлайн-тестирования, прохождение
онлайн курсов по интересующим профессиям и направлениям образования;
• участие в работе всероссийских профориентационных проектов, созданных
в сети интернет: просмотр лекций, решение учебно-тренировочных задач, участие в
мастер-классах, посещение открытых уроков («ПроеКТОриЯ»), шоу профессий,
деятельность профильных отрядов ЮИД и ДЮП;
• индивидуальные консультации психолога для школьников и их родителей
по вопросам склонностей, способностей, дарований и иных индивидуальных

особенностей детей, которые могут иметь значение в процессе выбора имипрофессии;
• освоение школьниками основ профессии в рамках различных курсов по
выбору, включенных в основную образовательную программу школы, или в рамках
курсов внеурочной деятельности.
Вариативные модули
3.7.

Модуль «Ключевые общешкольные дела»

Ключевые дела – это главные традиционные общешкольные дела. Это комплекс
коллективных творческих дел, объединяющих учеников вместе с педагогами в единый
коллектив. В этих делах и мероприятиях принимает участие большая часть
школьников.
Ключевые дела способствуют интенсификации общения детей и взрослых,
ставят их в ответственную позицию к происходящему в школе. В образовательной
организации используются следующие формы работы.
На внешкольном уровне:

• Всероссийские, международные, муниципальные акции, посвященные
значимымотечественным и международным событиям( всероссийский географический
диктант, тотальный диктант, тест по истории отечества, день знаний, последний
звонок, без срока давности, бессмертный полк);
• Районные и городские методические площадки для
обучающихся
и педагогов поразвитию ученического самоуправления( декада бега, кросс
наций, лыжня России, школа безопасности, турслет, осенняя ярмарка);
• спортивные, творческие состязания, выставки, праздники и др., которые
открывают возможности для творческой самореализации школьников и включают их
в деятельную заботу об окружающих (последний звонок, слет отличников и
активистов, открытие снежного городка, день рождения школы.
• социальные проекты – совместно разрабатываемые и реализуемые
школьниками и педагогами комплексы дел разной направленности, ориентированные
на преобразование окружающего социума;
На школьном уровне:
• общешкольные праздники – ежегодно проводимые творческие дела и
мероприятия (театрализованные, музыкальные, литературные и т.п.), связанные со
значимыми для детей и педагогов знаменательными датами, как на уровне школы,
так и на уровне города, региона, России, в которых участвуют все классы школы;
• торжественные ритуалы, связанные с переходом учащихся на следующую
ступень образования, символизирующие приобретение ими новых социальных
статусов в школе и развивающие школьную идентичность детей, а так же связанные
с героико-патриотическим воспитанием;
• церемонии награждения (по итогам года) школьников и педагогов за
активное участие в жизни школы, защиту чести школы в конкурсах, соревнованиях,
олимпиадах, значительный вклад в развитие школы. Это способствует поощрению
социальной активности детей, развитию позитивных межличностных отношений
между педагогами и воспитанниками, формированию чувства доверия и уважения
друг к другу.
На уровне классов:
• выбор и делегирование представителей классов в общешкольные органы

самоуправления, в малые группы по подготовке общешкольных ключевых дел;
• участие школьных классов в реализации общешкольных ключевых дел;
• проведение в рамках класса итогового анализа детьми общешкольных
ключевых дел, участие представителей классов в итоговом анализе проведенных дел
на уровне общешкольных советов;
• участие в организации и проведении мероприятий и дел, направленных на
сплочение класса, на реализацию плана деятельности выборного органа ученического
самоуправления класса.
На индивидуальном уровне:
 вовлечение, по возможности, каждого ребенка в ключевые дела школы в одной
из возможных для них ролей: активный участник, инициатор, организатор, лидер;
• индивидуальная помощь ребенку (при необходимости) в освоении навыков
организации, подготовки, проведения и анализа ключевыхдел;
• наблюдение за поведением ребенка в ситуациях подготовки, проведения и
анализа ключевых дел, за его отношениями со сверстниками, старшими и младшими
школьниками, с педагогами и другими взрослыми;
• при необходимости коррекция поведения ребенка через частные беседы с
ним, через включение его в совместную работу с другими детьми, которые могли бы
стать хорошим примером для ребенка, через предложение взять в следующем
ключевом деле на себя роль ответственного за тот или иной фрагмент общей работы.
3.8. Модуль «Детские общественные объединения».
Деятельность школьного общественного объединения в МБОУ «СОШ №6»
проходит в рамках работы движение «Волонтер» и направлена на воспитание
подрастающего поколения, развитие детей на основе их интересов и потребностей, а
также организацию досуга и занятости школьников. Участником д в и ж е н и я
«Волонтер» может стать любой школьник. Дети самостоятельно принимают решение
об участии в проектах движения «Волонтер».
Данное общественное объединение развивает творческую активность и
направленность личности обучающегося, привлекает школьников к различным видам
творческой деятельности, формирует благоприятный микроклимат для детей в школе.
Воспитание в школьном общественном объединении осуществляется через
направления:
□ Личностное развитие – участие в районных, региональных или российских
творческих конкурсах, дающих детям возможность получить важный для их
личностного развития опыт деятельности, направленной на развитие таких качеств как
умение сопереживать, умение общаться, слушать и слышать других;
□ Гражданская активность - ребята участвуют в мероприятиях, посвященных
Победе и другим событиям, отправляются в социальные и экологические рейды и
десанты; оказывают посильную помощь пожилым людям; осуществляют совместную
работу с учреждениями социальной сферы (проведение культурно-просветительских
и развлекательных мероприятий для посетителей этих учреждений, помощь в
благоустройстве территории и т.п.), дающих ребенку возможность получить
социально значимый опыт гражданского поведения.
□ Военно-патриотическое направление – постановка и представлениевоеннопатриотических композиций, участие в Смотрах песни и строя, городских
мероприятиях и конкурсах, приуроченных к празднованию 9 мая, 23 февраля 12 июня,
4 ноября, 9 декабря

Основными формами деятельности членов Волонтерства» являются:
 участие в днях единых действий и в совместных социально значимых
мероприятиях;
 коллективно-творческая деятельность, забота о старших и младших;
 информационно-просветительские мероприятия;
 разработка и поддержка инициативных проектов обучающихся;
 организация наставничества «Дети обучают детей» и др.
3.9. Модуль «Школьные медиа»
Цель школьных медиа (совместно создаваемых школьниками и педагогами
средств распространения текстовой, аудио и видеоинформации) – развитие
коммуникативной культуры школьников, формирование навыков общения и
сотрудничества, поддержка творческой самореализации учащихся. Воспитательный
потенциал школьных медиа реализуется в рамках следующих видов и форм
деятельности:
• разновозрастный редакционный совет подростков, старшеклассников и
консультирующих их взрослых, целью которого является освещение (через газету
образовательной организации «Школьное время», сайт образовательной организации
Точка Роста Школа 6.) наиболее интересных моментов жизни школы, популяризация
общешкольных ключевых дел, кружков, секций, деятельности органов ученического
самоуправления, выпуск летописи школьных дел и летописи точки роста;
• школьный медиацентр – созданная из заинтересованных добровольцев
группа
информационно-технической
поддержки
школьных
мероприятий,
осуществляющая видеосъемку и мультимедийное сопровождение школьных
праздников, фестивалей, конкурсов, спектаклей, вечеров, дискотек транслируемых
через социальные круппы вконтакте и инстаграмм;
• школьная интернет-группа( медиацентр) - разновозрастное сообщество
школьников и педагогов, поддерживающих интернет-сайт школы и группу в
социальных сетях с целью освещения деятельности образовательной организации в
информационном пространстве, привлечения внимания общественности к
образовательной организации, информационного продвижения ценностей и
организациивиртуальной диалоговой площадки;
3.10. Модуль «Организация предметно-эстетической среды»
Окружающая ребенка предметно-эстетическая среда МБОУ «СОШ №6», при
условии ее грамотной организации, обогащает внутренний мир обучающегося,
способствует формированию у него чувства вкуса и стиля, создает атмосферу
психологического комфорта, поднимает настроение, предупреждает стрессовые
ситуации, способствует позитивному восприятию ребенком школы.
Воспитывающее влияние на ребенка осуществляется через такие формы работы
с предметно-эстетической средой школы как:
• оформление интерьера школьных помещений и их периодическая
переориентация;
• размещение на стенах образовательной организации регулярно сменяемых
экспозиций оформление стенда Школа успеха
• озеленение пришкольной территории, разбивка клумб, аллей, оборудование
спортивных и игровых площадок, доступных и приспособленных для обучающихся
разных возрастных категорий, оздоровительно-рекреационных зон, позволяющих
разделить свободное пространство образовательной организации на зоны активного
и тихого отдыха;

• благоустройство

классных кабинетов, осуществляемое классными
руководителями вместе с обучающимися своих классов, позволяющее им проявить
свои фантазию и творческие способности и создающее повод для длительного
общения классного руководителя со своими детьми;
• событийный дизайн – оформление пространства проведения конкретных
событий образовательной организации (праздников, церемоний, торжественных
линеек, творческих вечеров, выставок, собраний, конференций и т.п.);
• регулярная организация и проведение конкурсов творческих проектов по
благоустройству различных участков пришкольной территории;
• акцентирование внимания обучающихся посредством элементов предметноэстетической среды (стенды, плакаты, инсталляции) на важных для воспитания
ценностях образовательной организации, ее традициях, правилах.
4. ОСНОВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ САМОАНАЛИЗА ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ
РАБОТЫ
Самоанализ организуемой в школе воспитательной работы осуществляется по
выбранным самой школой направлениям и проводится с целью выявления основных
проблем школьного воспитания и последующего их решения.
Самоанализ осуществляется ежегодно силами самой образовательной
организации с привлечением (при необходимости и по самостоятельному решению
администрации образовательной организации) внешних экспертов.
Основными принципами, на основе которых осуществляется самоанализ
воспитательной работы в МБОУ «СОШ №6», являются:
принцип гуманистической направленности осуществляемого анализа,
ориентирующий экспертов на уважительное отношение, как к воспитанникам, так и к
педагогам, реализующим воспитательный процесс;
принцип приоритета анализа сущностных сторон воспитания,
ориентирующий экспертов на изучение не количественных его показателей, а
качественных – таких как содержание и разнообразие деятельности, характер общения
и отношений между обучающимися и педагогами;
принцип
развивающего
характера
осуществляемого
анализа,
ориентирующий экспертов на использование его результатов для совершенствования
воспитательной деятельности педагогов: грамотной постановки ими цели и задач
воспитания, умелого планирования своей воспитательной работы, адекватного
подбора видов, форм и содержания их совместной с обучающимися деятельности;
принцип разделенной ответственности за результаты личностного
развития школьников, ориентирующий экспертов на понимание того, что личностное
развитие школьников – это результат как социального воспитания (в котором
образовательная организация участвует наряду с другими социальнымиинститутами),
так и стихийной социализации и саморазвития обучающихся.
Основными направлениями анализа организуемого в образовательной
организации воспитательного процесса могут быть следующие:
1. Результаты воспитания, социализации и саморазвития школьников.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
динамика личностного развития обучающихся каждого класса.
Осуществляется анализ классными руководителями совместно с педагогом
организатором с последующим обсуждением его результатов на заседании

методического объединения классных руководителей или педагогическом совете
образовательной организации.
Способом получения информации о результатах воспитания, социализации и
саморазвития обучающихся является педагогическое наблюдение.
Внимание педагогов сосредотачивается на следующих вопросах: какие прежде
существовавшие проблемы личностного развития обучающихся удалось решить за
минувший учебный год,; какие проблемы, решить не удалось и почему; какие новые
проблемы появились, над чем далее предстоит работать педагогическому
коллективу.
2. Состояние организуемой в школе совместной деятельности детей и
взрослых.
Критерием, на основе которого осуществляется данный анализ, является
наличие в образовательной организации интересной, событийно насыщенной и
личностно развивающей совместной деятельности детей и взрослых.
Осуществляется анализ заместителем директора по воспитательной работе,
классными руководителями, активом старшеклассников и представителями
родительских комитетов, хорошо знакомыми с деятельностью образовательной
организации и класса.
Способами получения информации о состоянии организуемой в школе
совместной деятельности детей и взрослых могут быть беседы с обучающимися и их
родителями (законными представителями), педагогами, лидерами ученического
самоуправления, при необходимости – их анкетирование. Полученные результаты
обсуждаются на заседании методического объединения классных руководителей или
педагогическом совете школы.
Внимание при этом сосредотачивается на вопросах, связанных с:
- качеством проводимых общешкольных ключевых дел;
- качеством совместной деятельности классных руководителей и их классов;
- качеством организуемой в школе внеурочной деятельности;
- качеством реализации личностно развивающего потенциала школьных уроках;
- качеством существующего в школе ученического самоуправления;
- качеством проводимых в образовательной организации экскурсий, походов;
- качеством профориентационной работы;
- качеством работы медиа образовательной организации;
- качеством организации предметно-эстетической среды школы;
- качеством взаимодействия образовательной организации и семей
обучающихся.
3. участие обучающихся в мероприятиях городский и
общешкольных
4. количество проводимых мероприятий
5. оздоровительная компания при МБОУ «СОШ №6»
6. внеурочная деятельность и дополнительное образование
Итогом самоанализа организуемой в образовательной организации
воспитательной работы является перечень выявленных проблем, над которыми
предстоит работать педагогическому коллективу, и проект направленных на это
управленческих решений.
4. ПЛАН ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
МБОУ «СОШ №6» НА 2021-2025 гг.

Пояснительная записка.
В соответствии с программой воспитания МБОУ «СОШ №6» на 2021-2025 гг. в
центре воспитательного процесса находится личностное развитие обучающихся,
формирование у них системных знаний о различных аспектах развития России и мира,
приобщение к российским традиционным духовным ценностям, правилам и нормам
поведения в российском обществе, формирование у них основ российской
идентичности, ценностных установок и социально-значимых качеств личности; их
активное участие в социально-значимой деятельности.
Цель плана воспитательной работы на2021-2025гг.:
Формирование у обучающихся духовно-нравственных ценностей, способности к
осуществлению
ответственного
выбора
собственной
индивидуальной
образовательной траектории, способности к успешной социализации в обществе.














Задачи:
интеграция содержания различных видов деятельности обучающихся на основе
системности, целесообразности и не шаблонности воспитательной работы;
развитие и расширение сфер ответственности ученического самоуправления, как
основы социализации, социальной адаптации, творческого развития каждого
обучающегося;
создание и педагогическая поддержка деятельности детских общественных
организаций;
создание благоприятных условий для развития социально значимых отношений
обучающихся как в классах, так и рамках образовательной организации в целом;
инициирование и поддержка участия классов в общешкольных ключевых делах,
оказание необходимой помощи обучающимся в их подготовке, проведении и
анализе;
реализация воспитательных возможностей дополнительного образования и
программ внеурочной деятельности;
развитие ценностного отношения обучающихся и педагогов к своему
здоровью посредством участия ВФСК ГТО;
формирование опыта ведения здорового образа жизни и заботы о здоровье других
людей;
повышение ответственности педагогического коллектива за эффективность и
качество подготовки одаренных учащихся;
активизация работы по формированию команды педагогов, решающих проектные
задачи, повысить их компетентность в данном направлении;
внедрение лучших практик сопровождения, наставничества и шефства для
обучающихся,
осуществляющих
образовательную
деятельность
по
дополнительным образовательным программам в рамках внеурочной
деятельности;
активизация работы родительских комитетов классов, участвующих в управлении
образовательной организацией в решении вопросов воспитания и обучения
обучающихся;
Реализация этих целей и задач предполагает:

• Создание

единой воспитательной атмосферы школы, которая способствует
успешной социализации и личностному развитию ребенка, педагога, родителя в

условиях реализации ГОС.
• Создание благоприятных условий и возможностей для полноценного развития
личности, для охраны здоровья и жизни детей;
• Создание условий проявления и мотивации творческой активности воспитанников в
различных сферах социально значимой деятельности;
• Развитие системы непрерывного образования; преемственность уровней и ступеней
образования; поддержка исследовательской и проектной деятельности;
• Освоение и использование в практической деятельности новых педагогических
технологий и методик воспитательной работы;
• Развитие различных форм ученического самоуправления;
• Дальнейшее развитие и совершенствование системы дополнительного образования
в школе;
Приоритетные направления в воспитательной работе
на 2021-2022 учебный год
Приоритетные направления воспитательной деятельности.
Направление
воспитательно
й работы
Традиции
школы

Задачи работы по данному
направлению

осуществлять культурноориентированные принципы
воспитательной деятельности,
сохранять и преумножать школьные
традиции.
Общекультурно Формировать у учащихся такие
е направление.
качества, как долг, ответственность,
(Гражданскочесть, достоинство, личность.
патриотическое, Воспитывать любовь и уважение к
правовое
традициям Отечества, школы, семьи.
воспитание)

Общекультурно
е направление
(Экологическое
воспитание)

формы работы
Актуальным содержанием данного
направления является проведение
традиционных (и популярных)
мероприятий в школе.
тематические классные часы;
встречи с представителями правовых
структур, органов правопорядка;
посещение музеев, выставок;
встречи с ветеранами войны и труда,
солдатами и офицерами срочной
службы;
конкурсы, викторины по правовой и
патриотической тематике;
интерактивные игры, дебаты,
дискуссии патриотической и правовой
тематики;
конкурсы и концерты, посвященные
правовой и патриотической тематике;
походы, праздники, часы общения,
посвященные правовой и
патриотической теме.

Изучение учащимися природы и
Проведение природоохранных акций.
истории родного края.
Исследовательская деятельность
Формировать правильное отношение обучающихся. Создание и защита
к окружающей среде.
проектов. Акция «Тропа здоровья»
Организация работы по
Нескучные перемены посвященные году
совершенствованию туристских
науки, акция «спасибо вам медики»
навыков.
Содействие в проведении
исследовательской работы учащихся.
Проведение природоохранных акций.

Духовнонравственное
направление.
(Нравственноэстетическое
воспитание)

Формировать у учащихся такие
качества как: культура поведения,
эстетический вкус, уважение
личности.
Создание условий для развития у
учащихся творческих способностей.

спортивнооздоровительно
е направление.
(Физкультурнооздоровительно
е воспитание)

Формировать у учащихся культуру
сохранения и совершенствования
собственного здоровья.
Популяризация занятий физической
культурой и спортом.
Пропаганда здорового образа жизни

Социальное
направление.
(Самоуправлени
е в школе и в
классе, ученик
и его семья)

Развивать у учащихся качества:
активность, ответственность,
самостоятельность, инициатива.
Развивать самоуправление в школе и
в классе.
Организовать учебу актива классов.
Осознание учащимися всех возрастов
значимости семьи в жизни любого
человека.

тематические классные часы; тренинги
нравственного самосовершенствования;
кинопросмотры; экскурсии, заочное
знакомство с историческими и
памятными местами страны; дискуссии
по нравственной тематике; поисковая
работа; проекты;
изучение нравственного наследия,
имеющего общечеловеческий характер;
праздничные поздравления
одноклассников, педагогов, сюрпризы,
конкурсы;
беседы, интерактивные игры,
дискуссии, конференции, дебаты по
темам, связанным с физкультурой и
спортом; спортивные конкурсы в
классе, в школе;
общешкольные встречи, посвященные
физкультурному движению и спорту;
фестивали туристической песни;
интеллектуальные олимпиады на
спортивную тематику; спортивные бои,
ринги, дебаты на спортивную тему;
научные исследования учащихся по
спортивной тематике;
читательские конференции по
спортивной тематике;
Дни самоуправления, вечера к
праздничным и памятным датам; КТД;
концерты и конкурсы самодеятельного
творчества и искусства;
чествования спортсменов школы,
учащихся-победителей олимпиад,
конкурсов, конференций; конкурсы
состязания талантов;
дни творчества школы.
тематические классные часы,
посвященные истории рода и семьи;
праздники семьи;
спортивные состязания, с участием
бабушек, дедушек, отцов и матерей;
праздники — Восьмое марта, День
защитника Отечества, Первое сентября,
День Учителя, День матери, День отца,
Дню сына, Праздник вступления в
школьную жизнь и т.д.;
тренинги родительского
взаимодействия, индивидуальные и
групповые консультации, беседы с
детьми и родителями; походы
выходного дня, экскурсии, викторины
родительско-ученических и семейных
команд, интеллектуальные марафоны
родителей и детей; дни открытых
дверей.

Общеинтеллект
уальное
направление.
(Проектная
деятельность)

Стимулировать интерес у учащихся к
исследовательской деятельности.
Научить учащихся использовать
проектный метод в социально
значимой деятельности.

Методическая
работа

Изучение и обобщение опыта работы
классных руководителей;
Оказание методической помощи
классным руководителям в работе с
классом.
Сохранение традиционно
работающих кружков и секций;
Контроль за работой кружков и
секций;
Соблюдать подотчетность всех
частей воспитательного процесса.
Выявлять недостатки в
воспитательной работе и работать
над их устранением.

Работа кружков
и спортивных
секций
Контроль за
воспитательны
м процессом

интеллектуальные бои, ринги, дебаты,
научно-исследовательские
конференции;
интеллектуальные марафоны в классе, в
школе; кружки по интересам в классе и
в школе; творческие конкурсы;
создание в классах команд и
проведение в масштабах школы
состязаний интеллектуалов («Битва
умов», «Что? Где? Когда?»);
интеллектуальные викторины;
предметные вечера; читательские
конференции; экскурсии; часы общения
и беседы, обсуждение газетных статей
и журналов и т.д. интеллектуальные
конкурсы, олимпиады; предметные
недели; тематические уроки
семинары, открытые мероприятия,
обобщение опыта

Открытые занятия, мастер классы, участие в
городских конкурсах

Мониторинг работы классных
руководителей,
Работа внеурочной деятельности,
Участия в конкурсах

Отдельно выделяются мероприятия, посвященные безопасности, трудовому воспитанию.

1.
№
1.

2

3.

Организационно-методические мероприятия.

Планируемое мероприятие
Сроки
Составление и согласование планов Август 2021
воспитательной работы на 2021-2022
учебный год
Инструктивно-методическое совещание о В течение
подготовке и проведении праздников,
всегогода
месячников, акций
Заседание ШМО классных руководителей

В течении года

Ответственные
Педагог- организатор
Педагог- организатор,
социальные педагоги

2.
№
1.

2

3

4

Совещание при директоре.

Планируемое мероприятие
Результаты воспитательной работы за 20202021 учебный год.
О целях и задачах службы педагогического
сопровождения на 2021-2022 учебный год
Об
организационном
и
методическом
обеспечении выполнения запланированных
мероприятий на 2021-2022 учебный год.
О состоянии работы по обеспечению
безопасности жизнедеятельности учащихся.
Итоги работы службы педагогического
сопровождения в 2021-2022 учебном году.

Сроки
30. 08. 2021

Ответственные
Педагог- организатор

06. 09. 2021 Педагог- организато
социальный педагог,
психолог
27. 08. 2021 Педагог- организатор кл
22. 12. 2021 руководители, зам по
18. 03. 2022 хозяйственной части
30. 05. 2022 Педагог- организатор
социальный педагог
психолог
,

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2021-2022 учебный год (начальное общее образование)
№

Направления
деятельности

Август
1.
работа
безопасности
2.

летний отдых

3.

гражданскопатриотическое

Содержание

Сроки

по Всероссийская акция «Внимание, дети!»

Сентябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое
2

Ответственные

Духовнонравственное
направление

3.

Спортивнооздоровительное
направление

4.

Интеллектуальное
направление

замдиректора по 20.08-10.09
УВР,
классные
руководители
август
заочный областной конкурс на лучшую руководители
организацию летнего отдыха
летних площадок
проведение мероприятий, посвященных Педагог24.08
Дню Российского флага
организатор,
организатор
Торжественная линейка, посвященная
Дню знаний.
Проведение мероприятий ко Дню
государственности РФ
Проведение бесед о нормах поведения в
школе, внешнем виде, о форме.
Проведение классных мероприятий
«День пожилого человека» и
«День учителя»
День оздоровительного бега и ходьбы
Легкоатлетический пробег «КРОСС
НАЦИЙ».
Уроки здоровья и день здоровья.

Классные
руководители

Проведение мероприятий, посвященных
Дню знаний.
Планирование участия обучающихся
в интеллектуальных очных и заочных
конкурсах и олимпиадах.

Директор,

1 сентября
24.09

Классные
руководители

В
течение
месяца
4 неделя

Классные
По плану
руководители
Учителя
ОБЖ, 21.09
физкультуры
Пед
агог-организатор
Классные
руководители

1 сентября

5.

6.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
ученика, школьное
самоуправление
Экологическое
воспитание

по Экологический субботник.
Месячник по ПДД «Внимание – дети!»
(по отдельному плану).
Операция «Класс мой дом и мне
комфортно в нем» (благоустройство и
озеленение классных комнат)
8.
Работа
с Вовлечение учащихся и учащихся
родителями
и группы риска в работу творческих
учениками
объединений
дополнительного
образования, работающих на базе
«группы риска»
школы и внеурочную деятельность.
Корректировка списков детей склонных
к
правонарушениям,
многодетных
семей, детей-сирот, неблагополучных
детей.
Составление
социального
паспорта класса, школы.
Составление списков многодетных и
неблагополучных детей.
Общешкольное родительское собрание
9
Работа
с Организация работы МО классных
классными
руководителей
руководителями
Составление банка данных о детяхинвалидах.
Корректировка/заполнение социального
паспорта классов.
10
ВШК
Утверждение планов ВР с классами
Банк данных о детях-инвалидах, детях
гр. риска;
Октябрь
1.
ГражданскоКлассные часы, встречи, часы общения
патриотическое,
«Люди пожилые, сердцем молодые»,
правовое
«Мои любимые бабушки и дедушки»,
«Старость
нужно
уважать»,
«Бабушка рядышком с дедушкой»,
посвященные Международному дню
пожилых людей. Мероприятия по
правовому воспитанию школьников.
2
ДуховноДень учителя. 5.10
нравственное
Международный день
школьных
направление
библиотек. 26.10.
День открытых дверей.
Праздник
«Посвящение
в
первоклассники»
СпортивноПервенство по пионерболу 1-4кл
3.
оздоровительное
Первенство по мини-футболу 3-4 кл.
направление
месячник психологическогоздоровья
7.

Работа
безопасности,
трудовое
направление

Запись в кружки и секции, определение
направлений внеурочной деятельности
Планирование работы самоуправления в
классах;
Праздники Осени по классам;
КТД «Унылая пора…».
Экологический месячник. Мероприятия
по экологии, посвященные Месячнику
леса, Дню журавля

Руководители
кружков и секций,
организатор

Учитель биологии
Классные
руководители
Педагогорганизатор
Классные
руководители
Соц. педагог

В
течение
месяца
3 неделя.
4 неделя
В
течение
месяца,
по графику
1 неделя
Сентябрь

Классные
руководители
Классные
руководители,
Соц.педагог
Администрация,

2 неделя

Педагогорганизатор
Кл.рук,
соц. педагог

1 неделя

Педагогорганизатор

2 неделя

Классные
руководители
Соц. педагог

По плану

Организатор,
Педагогорганизатор,
кл.рук

В
течение
месяца

Учителя
физкультуры
Психолог,
соц.педагог.
кл.рук

Октябрь

В
течение
месяца

до 10.09

По плану

4.

Интеллектуальное
направление

Предметные олимпиады
Педагог-организатор 2-3 недели
Всероссийский урок по безопасности в
Классные
сети Интернет
Участие во Всероссийском уроке руководители
16.10
«Экология и энергосбережение»

5.

Работа
по
безопасности,
трудовое
направление
Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление

День ГО
Мероприятия по ПДД
Дежурство по школе

6.

Концерт, посвященный дню учителя «С
благодарностью!»
Мероприятия ко Дню матери
Работа кружков

Организатор,
работники
ГИБДД.
Кл.рук
Организатор
Педагогорганизатор Кл.рук

В
течение
месяца

05.10.
16.10.
1 неделя
4 неделя

7

Экологическое
направление

8.

Работа
родителями

9

Работа
классными
руководителями

10

ВШК

Ноябрь
Гражданско1.
патриотическое,
правовое

2

3.

Духовнонравственное
направление

Спортивнооздоровительное
направление

Всемирный день защиты животных

Кл. рук,
Педагогорганизатор
с Посещение семей на дому с целью
Классные
ознакомления с условиями жизни.
руководители,
Родительский патруль.
Соц. педагог,
Родительский всеобуч по правовому Классные
воспитанию
руководители
Семейная акция «Открытка в
подарок
своими руками!»
ко
Дню пожилого человека и Дню
учителя
с Психолого-педагогическая
Классные
руководители,
характеристика класса
Посещение семей несовершеннолетних психолог
обучающихся, состоящих в группе риска
с целью проверки бытовых условий и
выполнения режима дня, составление
актов
Проверка журналов кружковой работы
завуч
отчеты по формам Контроль
выполнения планамероприятий учителя физ-ры
Педагогна октябрь
организатор
Проведение мероприятий ко Дню
единства.
Международный
день толерантности. Классные часы по
данной тематике
Мероприятия, посвященные Дню детей с
ОВЗ
День матери в России. Классные часы
«Мамы всякие важны!»
Общешкольное
мероприятие
«Маме! С любовью!»
1.Всемирный День отказа от курения
Первенство по шашкам.
Первенство по шахматам

04.10.г
В
течение
месяца

3 неделя

4 неделя
1-6.10

Педагогорганизатор Кл.
руководители.

04.11.

Кл.рук
организатор

2 неделя

16.11.

Педагогорганизатор Кл.
руководитель
Классные
руководители
Соц.педагог

13.11.
1-2.11.
8-9.11.

4.

5.

6.

7.
8

9

Художественно - работа ДО, кружки, секции,
эстетическое
организация каникулярного отдыха
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Интеллектуальное
Участие в конкурсах, всероссийских
направление
олимпиадах,
«Билет в будущее» «Проектоия»
Работа
по Мероприятия по ПДД, ППБ, ГО
безопасности,
Месячник
по
профориентации
трудовое
«Знакомство с профессиями»
направление
Работа
родителями
Работа
классными
руководителями
ВШК

с Родительские собрания:
Итоги I четверти.
с Иннновации в воспитании

Работа классных руководителей и
учителей - предметников с
дневниками обучающихся Контроль

Классные
руководители
организатор
Учителя
предметники

В
течение
месяца

течение
– В
месяца

Классные
руководители
Психолог,
Социальный
педагог
Классные
руководители
рук МО

В
течение
месяца

Педагогорганизатор

В
течение
месяца

Учитель права
Классные
руководители,
учителя истории
Классные
руководители
Организатор,
кл.рук

03.12
09.12

учителя
физкультуры
Классные
руководители
Соц. педагог
Администрация
Совет
старшеклассников
организатор

В
течение
месяца

По графику
В
течение
месяца

проведения мероприятий,
отчеты по формам
Декабрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

3.

День Неизвестного солдата.
День Героев Отечества. Классные часы
«Ими гордится Россия! Ими гордимся
мы!»
День Конституции России.

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Классные часы по пропаганде ЗОЖ
Первенство по прыжкам. Всемирный
день борьбы со СПИДом
Веселые зимние старты

4.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление

5.

Работа
безопасности,
трудовое
направление
Интеллектуальное
направление

6.

7.

Работа
родителями

Новогодние мероприятия для 1-11
классов. Подготовка
и проведение
праздников
«Однажды
на Новый
год…»
Работа с активом
Мастерская Деда Мороза «Новый год к
нам мчится…»
по Кл.часы
по
правилам
пожарной Кл.рук
безопасности, акция Внимание дети»
НПК школьников
Олимпиады по предметам
итоги II четверти.
Тематический урок информатики
акция «Час кода»
Работа с детьми ОВЗ
с Родительское собрание:
Итоги I полугодия

Педагогорганизатор
Учителя- предметники
Учитель
информатики
Кл.рук

12.12
По плану

В
течение
месяца

В
течение
месяца
По плану

4 неделя

8

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

Январь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

Духовнонравственное
направление

3.

Спортивнооздоровительное
направление
Интеллектуальное
направление

4

5.

6.

7.

с Отчет по АООП с ОВЗ

Кл.рук

отчеты по формам (согласно плана МКУ) Педагоготчеты по реализации АООП детей ОВЗ организатор
Изучение
состояния
журналов
внеурочной
деятельности.

В
течение
месяца

Открытие месячника оборонно-массовой,
спортивной и патриотической работы.
Дни воинской славы и памятных дат
России
Час общения, посвященный
Дню
полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (1944)
Определение уровня воспитанности
учащихся

Педагогорганизатор
Учитель ОБЖ
Учитель ФЗК
Кл.рук

В
течение
месяца

психолог

3-4 неделя

спортивные
мероприятии
отдельному плану

по Учителя ФЗК

Участие в олимпиадахУчастие в
конкурсах
Всероссийский интернет-уроках
Участие в конкурсах эстетической
направленности
Мероприятия в каникулярное время

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
Работа
по Мероприятия по профилактике ДДТТ.
Акция «Внимание – дети»
безопасности,
трудовое
Мероприятия по ТБ
направление
Работа
с Посещение на дому неблагополучных
родителями.
семей.
Родительский всеобуч- отчет

8

Работа
классными
руководителями

9

ВШК

Февраль
Гражданско1.
патриотическое,
правовое

В
течение
месяца

В
течение
месяца.

Учителяпредметники

В
течение
месяца

классные
руководители.

В
течение
месяца.

Кл.рук
администрация

В
течение
месяца.

Классные
руководители,
Социальный
педагог
с организация
педагогического
и Рук.МО,
пед.
социального
сопровождения
детей, коллектив
оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;
Социальный
обновление
базы
данных
по педагог
профилактическому учету КДН, ПДН
обучающихся
Анализ ВР с классом за 1 полугодие.
ПедагогЖурналы инструктажей по ТБ
организатор,
кл.рук
Банк данных о детях-инвалидах
отчеты по формам
Месячник
оборонно
–
массовой,
спортивной и патриотической работы.
Начало «Вахты памяти», посвященной
77-ой годовщине Победы.
Мероприятия по правовой культуре,
Смотр строя и песни.

27.01

Классные
руководители
Соц.педагог,
организатор
Учителя ФЗК

В
течение
месяца
до 20.01
январь

2 неделя
4 неделя
до 10.01
до 15.01
23 января –
30 февраля
Февраль-май
февраль

2

Духовнонравственное
направление

Тематические классные часы:
День родного языка и письменности
коренных народов РС(Я)

Кл.рук
библиотекарь

13-22.02.21

3.

Спортивнооздоровительное
направление

Психолог школы
Классные
руководители
Администрация
Учителя ФЗК

По плану

4.

Интеллектуальное
направление

Проведение
мероприятий
Декады
здоровья.
день здоровья
Школьная военно – спортивная игра
«Зарница».
Смотр-конкурс поста ЗОЖ
Участие в интеллектуальных конкурсах,
олимпиадах

Учителяпредметники

В
течение
месяца

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Работа
по
безопасности,
трудовое
направление
Работа
с
родителями.
Работа
с
классными
руководителями

Вечер встречи с выпускниками

организатор

14.02.
По плану

Мероприятия по ПДД, ППБ
Ремонт книг и учебников.

Библиотекарь
Кл.рук

В
течение
месяца

Родительское собрание
Посещения на дому
проведение родительских всеобучей в
классах

Директор школы
Соц.педагог
Рук МО

По графику

ВШК

Контроль проведения мероприятий
Отчет по реализации АООП детей с ОВЗ

Педагогорганизатор

В
течение
месяца

1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Месячник правовых знаний

В
течение
месяца.

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Мероприятия, приуроченные к 8 марта

Педагогорганизатор
Соц.педагог
Кл.рук
Кл.рук

В
течение
месяца

4.

Познавательная
деятельность.

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Экологическое
направление

Итоги 3 четверти
Участие в конкурсах
Интеллектуальный марафон
Поделки для мамы

Соц.педагог
Психолог
Администрация
Кл.рук
завуч
Кл.рук

март

Кл.рук

22.03.

Классные
руководители.

В
течение
месяца

6.

7.
8

9

4 неделя

Март

3

6.

7.

8.

Работа
безопасности,
трудовое
направление
Работа
родителями.

Месячник психологического здоровья

Мероприятия ко Дню Водных ресурсов
НПК «В защиту природы»
по Конкурс «Безопасное колесо»

с Родительское собрание по итогам 3 Администрация.
Соц. педагог
четверти
Индивидуальные
беседы
по Кл. рук
профилактике правонарушений.

В
течение
месяца

В
течение
месяца

По графику

9

10

Работа
классными
руководителями
ВШК

с Работа с детьми «группы риска»

Социальный
педагог

4 неделя

Контроль проведения мероприятий

завуч

В
течение
месяца

Апрель.
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Мероприятия, посвященные Дню РС(Я)

Кл. рук
организатор

27.04.

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Весенняя неделя добра.

Кл. рук
организатор

По плану

Проведение мероприятий, посвященных
Всемирному Дню здоровья
Акция «Кто, если не мы»
Легкая атлетика для 1-4кл
Участие в конкурсах
Школьная НПК

Классные
руководители
Учителя
ОБЖ,
ФЗК.
Учителяпредметники
Завуч
Кл. рук

По графику

организатор

По плану

Кл. рук

В
течение
месяца.

3.

4.

Интеллектуальное
направление

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг

6

7.
8.

9

10

Работа
безопасности,
трудовое
направление
Экологическое
воспитание.
Работа
родителями.
Работа
классными
руководителями
ВШК

Проведение мероприятий ко Дню отца,
сына
Фестиваль «Новый фарватер»
по Экологические субботники.
Операция «Осторожно, гололед»
Месячник дорожной и пожарной
безопасности
Мероприятия ко Дню земли
«Марш парков».
с Родительские собрания по безопасности
детей
Посещения на дому
с Изучение удовлетворенности учащихся
и родителей жизнью школы
Результаты
анкетирования
удовлетворенности жизнью школы
отчет

По плану

1.04.

администрация
библиотекарь, Кл.
рук
Администрация,
Кл. рук

22.04.
18 – 22.04.
По графику

Кл. рук, завуч

В
течение
месяца

по психолог

4 неделя
до 15.04

Май
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

3.

4.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление

Мероприятия, посвященные Дню весны
и труда.
Мероприятия ко дню Победы, митинг у
Обелиска, смотр строя и песни.
Мероприятия ко Дню славянской
письменности и культуры

Педагогорганизатор
Кл. рук
Учителя ФЗК
Кл. рук

май

День оздоровительного
Учебно-полевые сборы;
Фестиваль ГТО

Кл. рук
Учителя ФЗК

В
течение
месяца

Праздники, посвященные окончанию Классные
учебного года в 1 – 4 классах.
руководители
Анализ
работы
классного Организатор
самоуправления за год

В
течение
месяца

бега и ходьбы

24.05.

До 25.05.

5.

6

7

Работа
безопасности,
трудовое
направление

по Организация летнего труда и отдыха.
Месячник
противопожарной
безопасности.
Месячник по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма и
профилактическая акция «Вниманиедети!»
Экологическое
Экологическая акция «Посади растение»
направление
Мероприятия ко Дню биологического
разнообразия
Интеллектуальное
Участие в конкурсах
направление

8

Работа
родителями.

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

10

с Проведение родительских собраний по
итогам года
Международный день семьи
с Анализ ВР в классе за учебный год
Проверка журналов;
Отчеты по формам; ПМПк, психолога,
социального педагога.

Июнь
1
Гражданско-

Мероприятия,

патриотическое,
правовое
2

3

4

5

6
7
8

9

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление
Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
Работа
по
безопасности,
трудовое
направление
Экологическое
направление
Работа
родителями
Работа
классными
руководителями
ВШК

посвященные

Зам. директора
Соц.педагог
Классные
руководители

Май-июнь

Кл. рук

По плану

Учителяпредметники,
администрация
Кл,рук, завуч

По плану

Кл рук
Кл. рук, завуч

15 мая
До 15.05.

завуч

31.05.
До 10.05.

Дню Кл. рук

принятия Декларации о государственном
суверенитете РФ;
Мероприятия ко Дню памяти.
Мероприятия,
посвященные
А.С.Пушкину

Рук. площадок

Спортивные праздники для учащихся на
летних площадках

Рук.площадок

День защиты детей

Организатор
Кл. рук
родители

Рук. площадок

4 неделя

12.06.

22.06.
06.06.
В
течение
месяца
26.06.
01.06.
По плану

Месячник по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма и
профилактическая акция «Вниманиедети!»
Трудовой десант на площадках
Мероприятия
ко
Дню
охраны
окружающей среды
с Операция «Безнадзорник»

Кл. рук
Соц.педагог

До 15.06.

рук. площадок
Рук. площадок

По плану
5.06.

Соц.педагог

с Подведение итогов работы за год

Администрация

В
течение
месяца
До 10.06.

завуч

До 10.06.

Анализ ВР по школе

Возможна корректировка плана в течение учебного года с учетом приказов и писем

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2021-2022 учебный год (основное общее образование)
№

Содержание

Направления
деятельности

Август
1.
работа
безопасности
2.
летний отдых

по Всероссийская акция «Внимание, дети!»
Сбор информации о поступлении
выпускников прошлого года
проведение мероприятий, посвященных
Дню Российского флага

гражданскопатриотическое
Сентябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое
3.

2

3.

Торжественная линейка, посвященная
Дню знаний.
День солидарности в борьбе с
терроризмом - классные часы
Проведение мероприятий ко Дню
государственности
Проведение бесед о нормах поведения в
школе, внешнем виде, о форме.
Подготовка
мероприятий
«День пожилого человека» и
«День учителя»

Духовнонравственное
направление

Спортивнооздоровительное
направление

4.

Интеллектуальное
направление

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
ученика, школьное
самоуправление

6.

Экологическое
воспитание

7.

Работа
безопасности,
трудовое
направление

8.

Работа
родителями

Ответственные

Сроки

Педагогорганизатор
Классные
руководители
Педагогорганизатор

20.08-10.09

Классные
руководители

1 сентября

август
24.08

1 неделя

Классные
руководители

Педагогорганизатор,
классные
руководители
День оздоровительного бега и ходьбы
Классные
Легкоатлетический пробег «КРОСС руководители
НАЦИЙ».
Учителя
ОБЖ,
Уроки здоровья и день здоровья.
физкультуры
Проведение школьных этапов ГТО 1 с 1 Педагогпо 5 ступени
организатор,
учителя физ-ры
Проведение мероприятий, посвященных Директор,
Дню знаний.
Пед
Планирование участия обучающихся
агог-организатор
в интеллектуальных
Классные
конкурсах и олимпиадах.
руководители
Запись в кружки и секции, определение Руководители
направлений внеурочной деятельности
кружков и секций,
организатор
Планирование работы самоуправления;
выборы ученического самоуправления,
Праздники Осени по классам;
КТД «осенний декор…».

Экологический месячник. Мероприятия Учитель биологии
по экологии, посвященные Месячнику Классные
леса, Дню журавля
руководители
Педагогорганизатор
Классные
по Экологический субботник.
Месячник по ПДД «Внимание – дети!»
руководители
(по отдельному плану).
Соц. педагог
Операция «Класс мой дом и мне
Классные
комфортно в нем» (благоустройство и
руководители
озеленение классных комнат)
с Вовлечение учащихся и учащихся Классные
и группы риска в работу творческих
руководители,

24.09
В
течение
месяца
4 неделя

По плану
21.09
В
течение
месяца
1 сентября

В
течение
месяца
3 неделя.
4 неделя
В
течение
месяца,
по графику
1 неделя
Сентябрь
2 неделя
В
течение
месяца

учениками
«группы риска»

9

10

Работа
классными
руководителями

ВШК

Октябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

объединений
дополнительного
образования, работающих на базе
школы и внеурочную деятельность.
Корректировка списков детей склонных
к
правонарушениям,
многодетных
семей, детей-сирот, неблагополучных
детей.
Составление
социального
паспорта класса, школы.
Совет
профилактики
(организация
заседания), заседание поста ЗОЖ
Составление планов совместной работы
школы и участкового инспектора
Составление списков многодетных и
неблагополучных детей.
Общешкольное родительское собрание
с Организация работы МО классных
руководителей
Составление банка данных о детяхинвалидах.
Корректировка/заполнение социального
паспорта классов.
Утверждение планов ВР с классами
Банк данных о детях-инвалидах, детях
гр. риска, учёта ВШУ, КДН, ПДН;
Классные часы, встречи, часы общения
«Люди пожилые, сердцем молодые»,
«Мои любимые бабушки и дедушки»,
«Старость
нужно
уважать»,
«Бабушка рядышком с дедушкой»,
посвященные Международному дню
пожилых людей. Мероприятия по
правовому воспитанию школьников.

Соц.педагог
Администрация,

Педагогорганизатор Кл.
рук,
соц. педагог

1 неделя

Педагогорганизатор

2 неделя

Учителя истории
и права
Классные
руководители
Соц. педагог

По плану

до 10.09

День памяти политических репрессий.
Урок Памяти

2

3.

4.

5.

6.

Духовнонравственное
направление

День учителя. 5.10
Международный день
школьных
библиотек. 26.10.
День открытых дверей.
Праздник
«Посвящение
в
пятиклассники»
СпортивноПервенство по пионерболу 1-4кл
оздоровительное
Первенство по мини-футболу
направление
с 7по 11кл, с 3 по 6кл
Районный месячник психологического
здоровья
Интеллектуальное
Предметные олимпиады
направление
Всероссийский урок по безопасности в
сети Интернет
Участие во Всероссийском уроке
«Экология и энергосбережение»
Работа
по День ГО
безопасности,
Мероприятия по ПДД
трудовое
Дежурство по школе
направление
ХудожественноКонцерт, посвященный дню учителя «С

Классные
30.10.
руководители
Организатор,
В
течение
Педагогмесяца
организатор, Кл.
рук

Учителя
физкультуры

Октябрь

По плану
Психолог,
соц.педагог.
Педагог-организатор 2-3 недели
Классные
руководители
Организатор,
работники
ГИБДД.
Кл. рук
организатор

16.10
В
течение
месяца

05.10.

эстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление

7

Экологическое
направление

8.

Работа
родителями

9

Работа
классными
руководителями

10

ВШК

Ноябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

3.

4.

5.

Духовнонравственное
направление

Спортивнооздоровительное
направление

благодарностью!»
Мероприятия ко Дню матери
Работа кружков
Выборы
президента
школьного
коллектива
Час
проф.
мастерства
«Как
устроена библиотека?»
Всемирный день защиты животных
с Посещение семей на дому с целью
ознакомления с условиями жизни.
Родительский патруль.
Заседание Совета профилактики.
Родительский всеобуч по правовому
воспитанию
Семейная акция «Открытка в
подарок
своими руками!»
ко
Дню пожилого человека и Дню
учителя
с Психолого-педагогическая
характеристика класса
Посещение семей несовершеннолетних
обучающихся, состоящих на различных
видах учёта с целью проверки бытовых
условий и выполнения режима дня,
составление актов
Проверка журналов кружковой работы
отчеты по формам
Контроль
выполнения плана
мероприятий на октябрь

Проведение мероприятий ко Дню
единства.
Международный
день толерантности. Классные часы по
данной тематике
Мероприятия, посвященные Дню детей с
ОВЗ
День матери в России. Классные часы
«Мамы всякие важны!»

Организатор
Педагогорганизатор
Организатор

16.10.
1 неделя
4 неделя

Кл. рук,
Педагогорганизатор
Классные
руководители,
Соц.
педагог,
инспектор ПДН

04.10.г
В
течение
месяца

Классные
руководители

Классные
руководители,
психолог

3 неделя

завуч

4 неделя

учителя физ-ры
Педагогорганизатор

1-6.10

Педагогорганизатор Кл.
руководители.

04.11.

Кл. рук
организатор

2 неделя

16.11.

Общешкольное
мероприятие
«Маме! С любовью!»

Педагогорганизатор Кл.
руководитель

1.Всемирный День отказа от курения
Первенство по шашкам.
Первенство по шахматам

Классные
руководители
Администрация
Соц.педагог

13.11.

Классные
руководители
организатор

В
течение
месяца

Художественно - работа ДО
эстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Интеллектуальное
Участие в конкурсах, всероссийских
направление
олимпиадах, «Проектория»
«Билет в будущее»

Учителя
предметники

1-2.11.
8-9.11.

– В
течение
месяца

6.

Работа
безопасности,
трудовое
направление

7.

Работа
родителями

8

Работа
классными
руководителями
ВШК

9

по Мероприятия по ПДД, ППБ, ГО
Месячник
по
профориентации
«Выбираем профессию»
с Родительские собрания:
Итоги I четверти.
Заседание Совета профилактики.
с Иннновации в воспитании

Работа классных руководителей и
учителей - предметников с
дневниками обучающихся Контроль

Классные
руководители
Психолог,
Социальный
педагог
Классные
руководители

В
течение
месяца

рук МО

В
течение
месяца

Педагогорганизатор

В
течение
месяца

Учитель права
Классные
руководители,
учителя истории
Классные
руководители
Организатор, Кл.
рук

03.12
09.12

учителя
физкультуры
Классные
руководители
Соц. педагог
Администрация
Совет
старшеклассников
организатор

В
течение
месяца

По графику

проведения мероприятий,
отчеты по формам
Декабрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

3.

4.

5.

6.

7.
8

9

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

День Неизвестного солдата.
День Героев Отечества. Классные часы
«Ими гордится Россия! Ими гордимся
мы!»
День Конституции России.
Классные часы по пропаганде ЗОЖ
Первенство по прыжкам.
Всемирный день борьбы со СПИДом

Социально-психологическое
тестирование
ХудожественноНовогодние мероприятия для 1-11
эстетическое
классов. Подготовка
и проведение
направление,
праздников
«Однажды
на Новый
общение и досуг,
год…»
самоуправление
Работа с активом
Мастерская Деда Мороза «Новый год к
нам мчится…»
Работа
по Кл.часы
по
правилам
пожарной Кл. рук
безопасности,
безопасности, акция Внимание дети»
трудовое
направление
ПедагогИнтеллектуальное
НПК школьников
направление
Олимпиады по предметам
организатор
итоги II четверти.
УчителяТематический урок информатики
- предметники
Учитель
акция «Час кода»
информатики
Работа с детьми ОВЗ
Работа
с Родительское собрание:
Кл. рук
родителями
Итоги I полугодия
Работа
с Отчет по АООП с ОВЗ
Кл. рук
классными
руководителями
ВШК
отчеты по формам (согласно плана ПедагогМКУ)
организатор
отчеты по реализации АООП детей ОВЗ
Изучение
состояния
журналов

12.12
По плану

В
течение
месяца

В
течение
месяца
По плану

4 неделя
В
течение
месяца
В
течение
месяца

внеурочной
деятельности,
кружковой работы наконец
первого полугодия
Январь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

Духовнонравственное
направление

3.

Спортивнооздоровительное
направление
Интеллектуальное
направление

4

5.

6.

7.

Открытие месячника оборонно-массовой,
спортивной и патриотической работы.
Дни воинской славы и памятных дат
России
Час общения, посвященный
Дню
полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (1944)
Определение уровня воспитанности
учащихся
спортивные
мероприятии
отдельному плану

Работа
классными
руководителями

9

ВШК

В
течение
месяца

психолог

3-4 неделя

по Учителя ФЗК

Участие в республиканских олимпиадах
Участие в конкурсах
Всероссийский интернет-урок
Участие в конкурсах эстетической
направленности
Мероприятия в каникулярное время

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
Работа
по Мероприятия по профилактике ДДТТ.
Акция «Внимание – дети»
безопасности,
трудовое
Мероприятия по ТБ
направление
Работа
с Посещение на дому неблагополучных
семей.
родителями.
Родительский всеобуч- отчет

8

Педагогорганизатор
Учитель ОБЖ
Учитель ФЗК
Кл. рук

27.01

В
течение
месяца.

Учителяпредметники

В
течение
месяца

классные
руководители.

В
течение
месяца.

Кл. рук
администрация

В
течение
месяца.

Классные
руководители,
Социальный
педагог
педагогического
и Рук.МО,
пед.
с организация
социального
сопровождения
детей, коллектив
оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;
Социальный
обновление
базы
данных
по педагог
профилактическому учету КДН, ПДН
обучающихся
Анализ ВР с классом за 1 полугодие.
ПедагогЖурналы инструктажей по ТБ
организатор, Кл.
Банк данных о детях-инвалидах
рук
отчеты по формам

В
течение
месяца
до 20.01
январь

2 неделя
4 неделя
до 10.01
до 15.01

Февраль
1.

2

Гражданскопатриотическое,
правовое

Духовнонравственное
направление

1. Месячник оборонно – массовой,
спортивной и патриотической работы.
2. Мероприятия, посвященные Дню
молодого избирателя
3. Начало «Вахты памяти», посвященной
77-ой годовщине Победы.
Мероприятия по правовой культуре
Тематические классные часы:
День родного языка и письменности

Классные
руководители

23 января –
30 февраля

Классные
руководители

22 февраля
17.02.
Февраль-май
февраль

Соц.педагог,
организатор
Кл. рук
Кл. рук
библиотекарь

13-22.02.21

3.

Спортивнооздоровительное
направление

4.

Интеллектуальное
направление

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Работа
по
безопасности,
трудовое
направление
Работа
с
родителями.

6.

7.

8

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

Проведение
мероприятий
Декады
здоровья.
Национальный день здоровья
Школьная военно – спортивная игра
«Зарница».
Смотр-конкурс поста ЗОЖ
Участие в интеллектуальных конкурсах,
олимпиадах

Психолог школы
Классные
руководители
Администрация
Учителя ФЗК

По плану

Учителяпредметники

В
течение
месяца

Вечер встречи с выпускниками

организатор

14.02.
По плану

Мероприятия по ПДД, ППБ
Ремонт книг и учебников.

Библиотекарь
Кл. рук

В
течение
месяца

Директор школы
Соц.педагог
Инспектор ПДН
Кл. рук
Рук МО

По графику

Контроль за проведением мероприятий
Отчет по реализации АООП детей с ОВЗ

Педагогорганизатор

В
течение
месяца

Педагогорганизатор
Соц.педагог
Кл. рук
Учителя истории,
права
Учителя
литературы

В
течение
месяца.

Соц.педагог
Психолог
Администрация
Кл. рук
Учителя физ-ры
завуч

В
течение
месяца

Учителя
литературы,
библиотекарь

март

Кл. рук

22.03.

Классные
руководители.
психолог

В
течение
месяца

Администрация.

По графику

Родительское собрание
Посещения на дому
Родительский патруль
Совет профилактики
с проведение родительских всеобучей в
классах

4 неделя

Март
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Месячник правовых знаний

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Конкурс «Живая классика»

4.

Познавательная
деятельность.

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Экологическое
направление

Итоги 3 четверти
Участие в конкурсах
Интеллектуальный марафон
Подготовка к мероприятиям в рамках
конкурса «Новый фарватер»

3

6.

7.

8.

Работа
безопасности,
трудовое
направление
Работа

Акция «Сообщи, где торгуют смертью».
Месячник психологического здоровья
фестиваль ГТО 2 ступени

Мероприятия ко Дню Водных ресурсов
НПК «В защиту природы»
по Конкурс «Безопасное колесо»
Изучение профессиональной
направленности уч-ся 9 классов.
с Родительское собрание по итогам 3

В
течение
месяца

15-16.03
В
течение
месяца

родителями.

9

10

Работа
классными
руководителями
ВШК

четверти
Индивидуальные
беседы
профилактике правонарушений.
Совет профилактики.
с Работа с детьми «группы риска»

Соц.педагог
по Кл. рук
Социальный
педагог

4 неделя

Контроль за проведением мероприятий

завуч

В
течение
месяца

Апрель.
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Мероприятия, посвященные Дню 1

Кл. рук
организатор

27.04.

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Весенняя неделя добра.

Кл. рук
организатор

По плану

Проведение мероприятий, посвященных
Всемирному Дню здоровья
Акция «Кто, если не мы»
Фестиваль ГТО
Легкая атлетика для 1-4кл

Классные
По графику
руководители
Учителя
ОБЖ,
ФЗК.
Администрация

4.

Интеллектуальное
направление

Олимпиада по черчению.
Участие в конкурсах
Школьная НПК

Учителяпредметники
Завуч

По плану

5.

ХудожественноПроведение мероприятий ко Дню отца,
эстетическое
сына
направление,
Фестиваль «Новый фарватер»
общение и досуг
Работа
по Экологические субботники.
безопасности,
Операция «Осторожно, гололед»
трудовое
Месячник дорожной и пожарной
направление
безопасности
Экологическое
Мероприятия ко Дню земли
«Марш парков».
воспитание.

Кл. рук

1.04.

организатор

По плану

Кл. рук

В
течение
месяца.

3.

6

7.

8.

Работа
родителями.

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

10

с

Родительские собрания по безопасности
детей
Посещения на дому
с Изучение удовлетворенности учащихся
и родителей жизнью школы
Результаты
анкетирования
удовлетворенности жизнью школы
отчет

администрация
Учитель
биологии,
библиотекарь, Кл.
рук
Администрация.

22.04.
18 – 22.04.

Кл. рук, завуч

В
течение
месяца

по психолог

По графику

4 неделя
до 15.04

Май
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Мероприятия, посвященные Дню весны
и труда.
Мероприятия ко дню Победы, митинг у
Обелиска, смотр строя и песни.

2

Духовнонравственное
направление

Мероприятия ко Дню
письменности и культуры

Педагогорганизатор
Кл. рук
Учителя ФЗК

славянской Кл. рук

май

24.05.

3.

Спортивнооздоровительное
направление

День оздоровительного
Учебно-полевые сборы;
Фестиваль ГТО

бега и ходьбы

Кл. рук
Учителя ФЗК

В
течение
месяца

4.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Работа
по
безопасности,
трудовое
направление

Праздники, посвященные окончанию
учебного года в 5 -8 классах.
Последний звонок. 9 кл
Анализ
работы
школьного
самоуправления за год
Организация летнего труда и отдыха.
Месячник
противопожарной
безопасности.
Месячник по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма и
профилактическая акция «Вниманиедети!»
Экологическая акция «Посади свое
дерево»
Мероприятия ко Дню биологического
разнообразия
Участие в конкурсах
Подготовка и сдача ОГЭ, ЕГЭ

Классные
руководители

В
течение
месяца

Организатор
Организатор
Зам. директора
Соц.педагог
Классные
руководители

До 25.05.

Кл. рук, учитель
биологии

По плану

Учителяпредметники,
администрация
Кл,рук, завуч

По плану

Кл рук
Кл. рук, завуч

15 мая
До 15.05.

завуч

31.05.
До 10.05.

5.

6

Экологическое
направление

7

Интеллектуальное
направление

8

Работа
родителями.

9

10

Работа
классными
руководителями
ВШК

с Проведение родительских собраний по
итогам года
Международный день семьи
с Анализ ВР в классе за учебный год
Проверка журналов;
Отчеты по формам; ПМПк, психолога,
социального педагога.

Май-июнь

4 неделя

Июнь
1

Гражданскопатриотическое,
правовое

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

3

4

5

6
7

Мероприятия,
посвященные
Дню Кл. рук
принятия Декларации о государственном Рук. площадок
суверенитете РФ;
Мероприятия ко Дню памяти.
Мероприятия,
посвященные Рук. площадок
А.С.Пушкину

12.06.

Спортивные праздники для учащихся на
летних площадках
Международный день борьбы
со
злоупотреблением
наркотическими
средствами и незаконным оборотом
наркотиков
День защиты детей
Выпускной вечер.

В
течение
месяца
26.06.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
Работа
по Месячник по предупреждению детского
безопасности,
дорожно-транспортного травматизма и
трудовое
профилактическая акция «Вниманиенаправление
дети!»
Трудовой десант на площадках
Экологическое
Мероприятия
ко
Дню
охраны
направление
окружающей среды
Работа
с Операция «Безнадзорник»
родителями

Учителя ФЗК
Рук.площадок

22.06.
06.06.

Организатор
Кл. рук
родители

01.06.
По плану

Кл. рук
Соц.педагог

До 15.06.

рук. площадок
Рук. площадок

По плану
5.06.

Соц.педагог

В
течение
месяца

8

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

с Подведение итогов работы за год
Анализ ВР по школе

Администрация

До 10.06.

завуч

До 10.06.

Возможна корректировка плана в течение учебного года с учетом приказов и писем

СОДЕРЖАНИЕ И ФОРМЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ
на 2021-2022 учебный год (среднее общее образование)
№

Август
1.
работа
безопасности
2.
летний отдых
3.

Содержание

Направления
деятельности

по Всероссийская акция «Внимание, дети!»

гражданскопатриотическое

Сентябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

3.

Духовнонравственное
направление

Спортивнооздоровительное
направление

4.

Интеллектуальное
направление

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
ученика, школьное
самоуправление

Сбор информации о поступлении
выпускников прошлого года
проведение мероприятий, посвященных
Дню Российского флага
Торжественная линейка, посвященная
Дню знаний.
День солидарности в борьбе с
терроризмом - классные часы
Проведение мероприятий ко Дню
государственности
Проведение бесед о нормах поведения в
школе, внешнем виде, о форме.
Подготовка
мероприятий
«День пожилого человека» и
«День учителя»

Ответственные

Сроки

Педагогорганизатор
Классные
руководители
Педагогорганизатор,
организатор

20.08-10.09

Классные
руководители

1 сентября

Классные
руководители
Педагогорганизатор,
классные
руководители
День оздоровительного бега и ходьбы
Классные
Легкоатлетический пробег «КРОСС руководители
НАЦИЙ».
Учителя
ОБЖ,
Уроки здоровья и день здоровья.
физкультуры
Проведение школьных этапов ГТО 1 с 1 Педагогпо 5 ступени
организатор,
учителя физ-ры
Проведение мероприятий, посвященных Директор,
Дню знаний.
Пед
Планирование участия обучающихся
агог-организатор
в интеллектуальных
Классные
руководители
конкурсах и олимпиадах, определение
предметов для сдачи ЕГЭ.
Запись в кружки и секции, определение Руководители
направлений внеурочной деятельности
кружков и секций,
Планирование работы самоуправления;
организатор,
выборы ученического самоуправления,
лидеров ДОО
Профориентационные
мероприятия Классные
(регистрация на сайтах «Билет в руководители
будкщее», «ПроеКТОриЯ»

август
24.08

1 неделя
24.09
В
течение
месяца
4 неделя
По плану
21.09
В
течение
месяца
1 сентября

В
течение
месяца
3 неделя.
4 неделя

6.

Экологическое
воспитание

7.

Работа
безопасности,
трудовое
направление

по

8.

Работа
родителями
учениками
«группы риска»

с
и

9

Работа
классными
руководителями

с

10

ВШК

Октябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

Экологический месячник. Мероприятия Учитель биологии
по экологии, посвященные Месячнику Классные
леса, Дню журавля
руководители
Педагогорганизатор
Экологический субботник.
Классные
Месячник по ПДД «Внимание – дети!»
руководители
(по отдельному плану).
Соц. педагог
Операция «Школа – мой дом, и мне
комфортно в нем» (благоустройство и
Классные
руководители
озеленение классных комнат, уборка
территории школы)
Вовлечение учащихся и родителей Классные
группы риска в работу творческих руководители,
объединений
дополнительного Соц.педагог
образования, работающих на базе Администрация,
школы и внеурочную деятельность.
Корректировка списков детей склонных
к
правонарушениям,
многодетных
семей, детей-сирот, неблагополучных
детей.
Составление
социального
паспорта класса, школы.
Совет
профилактики
(организация
заседания), заседание поста ЗОЖ
Составление планов совместной работы
школы и участкового инспектора
Составление списков многодетных и
неблагополучных детей.
Общешкольное родительское собрание
Организация работы МО классных Педагогруководителей
организатор Кл.
Составление банка данных о детяхрук,
инвалидах.
соц. педагог
Корректировка/заполнение социального
паспорта классов.
Утверждение планов ВР с классами
ПедагогБанк данных о детях-инвалидах, детях
организатор
гр. риска, учёта ВШУ, КДН, ПДН;

В
течение
месяца,
по графику
1 неделя
Сентябрь
2 неделя
В
течение
месяца

1 неделя
до 10.09

2 неделя

Классные часы, встречи, часы общения
«Люди пожилые, сердцем молодые»,
«Мои любимые бабушки и дедушки»,
«Старость
нужно
уважать»,
посвященные Международному дню
пожилых людей. Мероприятия по
правовому воспитанию школьников.

Учителя истории По плану
и права
Классные
руководители
Соц. педагог

Классные
руководители
30.10.
Организатор,
В
течение
Педагогмесяца
организатор, Кл.
рук
Учителя
Октябрь
физкультуры
По плану
Психолог,
соц.педагог.

2

Духовнонравственное
направление

День памяти политических репрессий.
Урок Памяти
День учителя. 5.10
Международный день
школьных
библиотек. 26.10.

3.

Спортивнооздоровительное
направление

Первенство по футболу
с 7 по 11кл
месячник психологическогоздоровья

4.

5.

6.

Интеллектуальное
направление

Работа
безопасности,
трудовое
направление
Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление

7

Экологическое
направление

8.

Работа
родителями

9

Работа
классными
руководителями

10

ВШК

Ноябрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

Духовнонравственное
направление

Предметные олимпиады
Всероссийский урок по безопасности в
сети Интернет
Участие во Всероссийском уроке
«Экология и энергосбережение»
по День ГО
Мероприятия по ПДД
Дежурство по школе
Концерт, посвященный дню учителя «С
благодарностью!»
Мероприятия ко Дню матери
Работа кружков
Выборы
президента
школьного
коллектива
Всемирный день защиты животных
с Посещение семей на дому с целью
ознакомления с условиями жизни.
Родительский патруль.
Заседание Совета профилактики.
Родительский всеобуч по правовому
воспитанию
с Психолого-педагогическая
характеристика класса
Посещение семей несовершеннолетних
обучающихся, состоящих на различных
видах учёта с целью проверки бытовых
условий и выполнения режима дня,
составление актов
Проверка журналов кружковой работы
отчеты по формам №1-ФВ, ВР-1, ВР-2,
ВР-3
Контроль
выполнения
плана
мероприятий на октябрь
Проведение мероприятий ко Дню
единства.
Международный
день толерантности. Классные часы по
данной тематике
Мероприятия, посвященные Дню детей с
ОВЗ
День матери в России. Классные часы
«Мамы всякие важны!»
Общешкольное
мероприятие
«Маме! С любовью!»
1.Всемирный День отказа от курения
Первенство по шахматам

3.

Спортивнооздоровительное
направление

4.

Художественно - работа ДО
эстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Интеллектуальное
Участие в конкурсах, всероссийских
направление
олимпиадах, СтатГрад
«Шаг в будущее»

5.

Педагог-организатор 2-3 недели
Классные
руководители

16.10

Организатор,
работники
ГИБДД.
Кл. рук
организатор

В
течение
месяца

Организатор
Педагогорганизатор
Организатор

16.10.
1 неделя

05.10.

4 неделя

Кл. рук,
04.10.г
Педагогорганизатор
Классные
В
течение
руководители,
месяца
Соц.
педагог,
инспектор ПДН
Классные
руководители,
психолог

3 неделя

завуч

4 неделя

учителя физ-ры
Педагогорганизатор

1-6.10

Педагогорганизатор Кл.
руководители.

04.11.

Кл. рук
организатор

2 неделя

Педагогорганизатор Кл.
руководитель
Классные
руководители
Соц.педагог
Классные
руководители
организатор
Учителя
предметники

16.11.

13.11.
1-2.11.
8-9.11.
В
течение
месяца

– В
течение
месяца

6.

Работа
безопасности,
трудовое
направление

7.

Работа
родителями

8

Работа
классными
руководителями
ВШК

9

по Мероприятия по ПДД, ППБ, ГО
Месячник
по
профориентации
«Выбираем профессию»
с Родительские собрания:
Итоги I четверти.
Заседание Совета профилактики.
с Иннновации в воспитании

Работа классных руководителей и
учителей - предметников по
повышению качества обучения.

Классные
руководители
Психолог,
Социальный
педагог
Классные
руководители

В
течение
месяца

рук МО

В
течение
месяца

По графику

Педагог-организатор В
течение
месяца

Контроль работы с родителями через
СГО,
отчеты по формам
Декабрь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

3.

4.

5.

6.

7.
8

9

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

День Неизвестного солдата.
День Героев Отечества. Классные часы
«Ими гордится Россия! Ими гордимся
мы!»
День Конституции России.
Классные часы по пропаганде ЗОЖ

Учитель права
Классные
руководители,
учителя истории

Первенство по нац.прыжкам.

учителя
физкультуры
Классные
руководители
Соц. педагог
Совет
старшеклассников
организатор

03.12
09.12

12.12
Организатор, Кл. По плану
рук

Всемирный день борьбы со СПИДом
Социально-психологическое
тестирование
ХудожественноНовогодние мероприятия для 1-11
эстетическое
классов. Подготовка
и проведение
направление,
праздников
«Однажды
на Новый
общение и досуг,
год…»
самоуправление
Работа с активом
Мастерская Деда Мороза «Новый год к
нам мчится…»
Работа
по Кл.часы
по
правилам
пожарной Кл. рук
безопасности,
безопасности, акция Внимание дети»
трудовое
направление
Интеллектуальное
НПК школьников
Педагогнаправление
Олимпиады по предметам
организатор
итоги II четверти.
УчителяТематический урок информатики
- предметники
Учитель
акция «Час кода»
информатики
Работа с детьми ОВЗ
Работа
с Родительское собрание:
Кл. рук
родителями
Итоги I полугодия
Работа
с Отчет по АООП с ОВЗ
Кл. рук
классными
руководителями
ВШК
отчеты по формам (согласно плана ПедагогМКУ)
организатор
отчеты по реализации АООП детей ОВЗ
Изучение
состояния
журналов
внеурочной
деятельности,
кружковой работы наконец
первого полугодия

В
течение
месяца

В
течение
месяца

В
течение
месяца
По плану

4 неделя
В
течение
месяца
В
течение
месяца

Январь
1.
Гражданскопатриотическое,
правовое

2

Духовнонравственное
направление

3.

Спортивнооздоровительное
направление
Интеллектуальное
направление

4

5.

6.

7.

спортивные
мероприятии
отдельному плану

Работа
классными
руководителями

9

ВШК

Февраль
Гражданско1.
патриотическое,
правовое

Духовнонравственное
направление

Педагогорганизатор
Учитель ОБЖ
Учитель ФЗК
Кл. рук

В
течение
месяца

психолог

3-4 неделя

по Учителя ФЗК

Участие в республиканских олимпиадах
Участие в конкурсах
Всероссийский интернет-урок
Участие в конкурсах эстетической
направленности
Мероприятия в каникулярное время

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
Работа
по Мероприятия по профилактике ДДТТ.
безопасности,
Акция «Внимание – дети»
трудовое
Мероприятия по ТБ
направление
Работа
с Посещение на дому неблагополучных
родителями.
семей.
Родительский всеобуч - отчет

8

2

Открытие месячника оборонно-массовой,
спортивной и патриотической работы.
Дни воинской славы и памятных дат
России
Час общения, посвященный
Дню
полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады (1944)
Определение уровня воспитанности
учащихся

Тематические классные часы:
День родного языка и письменности
коренных народов

В
течение
месяца.

Учителяпредметники

В
течение
месяца

классные
руководители.

В
течение
месяца.

Кл. рук
администрация

В
течение
месяца.

Классные
руководители,
Социальный
педагог
организация
педагогического
и
Рук.МО,
пед.
с
социального
сопровождения
детей, коллектив
оказавшихся в трудной жизненной
ситуации;
Социальный
обновление
базы
данных
по педагог
профилактическому учету КДН, ПДН
обучающихся
Анализ ВР с классом за 1 полугодие.
ПедагогЖурналы инструктажей по ТБ
организатор, Кл.
Банк данных о детях-инвалидах
рук
отчеты по формам

1. Месячник оборонно – массовой,
спортивной и патриотической работы.
2. Мероприятия, посвященные Дню
молодого избирателя
3. Начало «Вахты памяти», посвященной
77-ой годовщине Победы.
Мероприятия по правовой культуре

27.01

В
течение
месяца
до 20.01
январь

2 неделя
4 неделя
до 10.01
до 15.01

Классные
руководители

23 января –
30 февраля

Классные
руководители

22 февраля
17.02.
Февраль-май
февраль

Соц.педагог,
организатор
Кл. рук
Кл. рук
библиотекарь

13-22.02.21

3.

Спортивнооздоровительное
направление

4.

Интеллектуальное
направление

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление

6.

Работа
безопасности,
трудовое
направление
Работа
родителями.

7.

8

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

Проведение
мероприятий
Декады
здоровья.
Национальный день здоровья
Школьная военно – спортивная игра
«Зарница».
Смотр-конкурс поста ЗОЖ
Участие в интеллектуальных конкурсах,
олимпиадах

Психолог школы
Классные
руководители
Администрация
Учителя ФЗК

По плану

Учителяпредметники

В
течение
месяца

Вечер встречи с выпускниками

организатор

14.02.
По плану

Библиотекарь
Кл. рук

В
течение
месяца

Директор школы
Соц.педагог
Инспектор ПДН
Кл. рук
Рук МО

По графику

Контроль проведения мероприятий
Отчет по реализации АООП детей с ОВЗ

Педагогорганизатор

В
течение
месяца

Педагогорганизатор
Соц.педагог
Кл. рук
Учителя истории,
права
Кл. рук

В
течение
месяца.

Соц.педагог
Психолог
Администрация
Кл. рук
Учителя физ-ры
завуч

В
течение
месяца

Учителя
литературы,
библиотекарь

март

Кл. рук

22.03.

Классные
руководители.
психолог

В
течение
месяца

по Мероприятия по ПДД, ППБ
Ремонт книг и учебников.
с Родительское собрание
Посещения на дому
Родительский патруль
Совет профилактики
с проведение родительских всеобучей в
классах

4 неделя

Март
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Месячник правовых знаний

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Конкурс «Живая классика»

3

4.

Познавательная
деятельность.

5.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг,
самоуправление
Экологическое
направление

6.

7.

Работа
безопасности,
трудовое
направление

Акция «Сообщи, где торгуют смертью».
Месячник психологического здоровья
фестиваль ГТО 2 ступени
Итоги 3 четверти
Участие в конкурсах
Интеллектуальный марафон
Подготовка к мероприятиям в рамках
конкурса «Новый фарватер»

Мероприятия ко Дню Водных ресурсов
НПК «В защиту природы»
по Конкурс «Безопасное колесо»
Изучение
профессиональной
направленности уч-ся 11 классов.

В
течение
месяца

15-16.03
В
течение
месяца

8.

Работа
родителями.

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

10

с Родительское собрание по итогам 3
четверти
Индивидуальные
беседы
по
профилактике правонарушений.
Совет профилактики.
с Работа с детьми «группы риска»

Администрация.
Соц.педагог
Кл. рук

По графику

Социальный
педагог

4 неделя

Контроль за проведением мероприятий

завуч

В
течение
месяца

Апрель.
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Мероприятия, посвященные Дню РС

Кл. рук
организатор

27.04.

2

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Весенняя неделя добра.

Кл. рук
организатор

По плану

Проведение мероприятий, посвященных
Всемирному Дню здоровья
Акция «Кто, если не мы»
Фестиваль ГТО

Классные
По графику
руководители
Учителя
ОБЖ,
ФЗК.
Администрация

4.

Интеллектуальное
направление

Участие в конкурсах
Школьная НПК

Учителяпредметники
Завуч

По плану

5.

ХудожественноПроведение мероприятий ко Дню отца,
эстетическое
сына
направление,
Фестиваль «Новый фарватер»
общение и досуг
Работа
по Экологические субботники.
безопасности,
Операция «Осторожно, гололед»
трудовое
Месячник дорожной и пожарной
направление
безопасности
Экологическое
Мероприятия ко Дню земли
«Марш парков».
воспитание.

Кл. рук

1.04.

организатор

По плану

Кл. рук

В
течение
месяца.

3.

6

7.

8.

Работа
родителями.

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

10

с

Родительские собрания по безопасности
детей
Посещения на дому
с Изучение удовлетворенности учащихся
и родителей жизнью школы
Результаты
анкетирования
удовлетворенности жизнью школы
отчет

администрация
Учитель
биологии,
библиотекарь, Кл.
рук
Администрация.

22.04.
18 – 22.04.

Кл. рук, завуч

В
течение
месяца

по психолог

По графику

4 неделя
до 15.04

Май
1.

Гражданскопатриотическое,
правовое

Мероприятия, посвященные Дню весны
и труда.
Мероприятия ко дню Победы, митинг у
Обелиска, смотр строя и песни.

Педагогорганизатор
Кл. рук
Учителя ФЗК

май

2

Духовнонравственное
направление

Мероприятия ко Дню
письменности и культуры

Кл. рук

24.05.

славянской

3.

4.

5.

Спортивнооздоровительное
направление

День оздоровительного бега и ходьбы
РС
Учебно-полевые сборы;
Фестиваль ГТО
ХудожественноПраздники, посвященные окончанию
эстетическое
учебного года в 10 классе.
направление,
Последний звонок. 11кл
общение и досуг,
Анализ
работы
школьного
самоуправление
самоуправления за год
Работа
по Организация летнего труда и отдыха.

Кл. рук
Учителя ФЗК

В
течение
месяца

Классные
руководители

В
течение
месяца

Организатор
Организатор
Зам. директора

До 25.05.

безопасности,
трудовое
направление

Соц.педагог
Классные
руководители

6

Экологическое
направление

7

Интеллектуальное
направление

8

Работа
родителями.

9

10

Работа
классными
руководителями
ВШК

Июнь
1
Гражданскопатриотическое,
правовое
2

3

4

5

6
7

Духовнонравственное
направление
Спортивнооздоровительное
направление

Месячник
противопожарной
безопасности.
Месячник по предупреждению детского
дорожно-транспортного травматизма и
профилактическая акция «Вниманиедети!»
Экологическая
акция
«Аллея
выпускнков»
Мероприятия ко Дню биологического
разнообразия
Участие в конкурсах
Подготовка и сдача ЕГЭ
с Проведение родительских собраний по
итогам года
Международный день семьи
с Анализ ВР в классе за учебный год
Проверка журналов;
Отчеты по формам; ПМПк, психолога,
социального педагога.

Май-июнь

Кл. рук, учитель
биологии

По плану

Учителяпредметники,
администрация
Кл,рук, завуч

По плану

Кл рук
Кл. рук, завуч

15 мая
До 15.05.

завуч

31.05.
До 10.05.

4 неделя

Мероприятия,
посвященные
Дню Кл. рук
принятия Декларации о государственном Рук. площадок
суверенитете РФ;
Мероприятия ко Дню памяти.
Мероприятия,
посвященные Рук. площадок
А.С.Пушкину

12.06.

Спортивные праздники для учащихся на
летних площадках
Международный день борьбы
со
злоупотреблением
наркотическими
средствами и незаконным оборотом
наркотиков
День защиты детей
Выпускной вечер.

В
течение
месяца
26.06.

Художественноэстетическое
направление,
общение и досуг
Работа
по Месячник по предупреждению детского
безопасности,
дорожно-транспортного травматизма и
трудовое
профилактическая акция «Вниманиенаправление
дети!»
Трудовой десант на площадках
Экологическое
Мероприятия
ко
Дню
охраны
направление
окружающей среды
Работа
с Операция «Безнадзорник»
родителями

Учителя ФЗК
Рук.площадок

22.06.
06.06.

Организатор
Кл. рук
родители

01.06.
По плану

Кл. рук
Соц.педагог

До 15.06.

рук. площадок
Рук. площадок

По плану
5.06.

Соц.педагог

В
течение
месяца

8

9

Работа
классными
руководителями
ВШК

с Подведение итогов работы за год
Анализ ВР по школе

Администрация

До 10.06.

завуч

До 10.06.

Возможна корректировка плана в течение учебного года с учетом приказов и писем